《鲧禹治水》基础练习

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1、《鲧禹治水》基础练习一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。庄稼（jiɑjiā）斥逐（chìcì）率领（shuàisuài）摸清（mēmō）兴奋（xīngxìng）雷霆（tǐngtíng）二、看拼音写词语。wāngyángxīrǎnggǔntàngshùnchàngqíqiúdàyǔ三、辨字组词。壤（）坚（）镐（）嚷（）竖（）搞（）四、给带点字选择正确的解释。闹：①喧哗；不安静。②吵；扰乱。③发泄（感情）。④开玩笑；逗。⑤干；弄。⑥害（病）；发生（灾害等）。1．上古时代，中国闹过一次大水灾。（）2．学校禁止学生在走廊打闹。（）3．小明这几天一直在闹情绪。（）4．教室里太闹了，我

2、实在没法看书。（）请求　哀求　要求　祈求 1.人们（　　）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。2.我（　　）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。 3.老师（　　）我们自习课上一定要保持安静。4.老太太低着头，嘴里不住地（　　）路人给她几个钱。 陆续　延续　连续　继续 1.上课铃响了，同学们（　　）走进教室。2.大禹为了治理洪水，曾经（　　）三次从家门口经过却不肯回家。 3.送走客人，妈妈（　　）绣起了漂亮的十字绣。4.人类世世代代（　　）下来，一天比一天增多了。五、在括号里填上恰当的关联词。1.鲧（　　）死了，（　　）他的尸体过了三年也没有腐烂。 2.鲧（　　）偷出天帝的宝物——息壤，（　　）

3、想帮助人类治理洪水。 3.（　　）大禹手都磨出了血泡，（　）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。 4.鲧（　　）自己受罚，（　　）要拯救人类。 六、1.写出下列词语的近义词。 治理——　　　拯救——　　　率领——　　　理会—— 2.根据意思写词语。 （1）比喻大发脾气，高声训斥。（　　　　）（2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。（　　　　） （3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。（　　　　）（4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。（　　　　）七、文段赏析　　大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着，；到了晚上，还要对

4、付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。　　1、联系上下文，理解下列词语的意思。　　（1）艰险：　　（2）毫不在乎：　　（3）齐心协力：　　2、这段话主要写大禹带领人们开凿　　3、用“~~~~~”画出这段话中的中心句。4、为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了那些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。　　5、“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的？补充练习:一、《鲧禹治水》这篇课文的体裁是，选自时期

5、的古籍这篇课文写的两个主要人物是__，_在治水过程中，最艰巨的工程是二、大禹下决心要治理洪水的原因是（）A．他想向人们展示自己的本领B．他觉得治理洪水很简单C．洪水给人们带来了灾难，他要为民造福三、鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同，他们的治理洪水的共同精神是什么？四、结合课文内容，说说你认为大禹是个什么样的人？找出相关的词语并分析大禹：五、神话故事的主要特点是什么？文中哪些地方体现了这些特点？神话故事的主要特点是（想象丰富、情节离奇）。（”）等内容，都体现了神话故事的特点。六、《山海经》是我国先秦古籍。一般认为主要记叙的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方

6、面的内容。《山海经》全书十八卷，其中“山经”五卷，“海经”八卷，“大荒经”四卷，“海内经”一卷。《山海经》中的“夸父逐日”“黄帝大战蚩尤”“鲧禹治水”等故事都很有名。