第1章教育技术的历史与基本理论§6

第1章教育技术的历史与基本理论§6

ID:12050419

大小:95.00 KB

页数:18页

时间:2018-07-15

第1章教育技术的历史与基本理论§6_第1页
第1章教育技术的历史与基本理论§6_第2页
第1章教育技术的历史与基本理论§6_第3页
第1章教育技术的历史与基本理论§6_第4页
第1章教育技术的历史与基本理论§6_第5页
资源描述:

《第1章教育技术的历史与基本理论§6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、§6ASystemsViewofEducation教育系统观Systemsinquiryandsystemsapplicationshavebeenappliedintheworldsofbusinessandindustry,ininformationtechnology,inthehealthservices,inarchitectureandengineering,andinenvironmentalissues.However,ineducation—exceptforanarrowapplicationininstructionalte

2、chnology—systemsinquiryishighlyunder-conceptualizedandunderutilized,anditisoftenmanifestedinmisdirectedapplications.系统调查和系统应用在工商业界、信息技术、健康服务、建筑工程、环境方面得到了广泛的运用。然而,在教育界——除了在教学技术领域小范围的应用外——系统调查还处于高度的未充分概念化和未充分利用的状态,并且事实显示系统调查方法经常被错误地应用。Withveryfewexceptions,systemsphilosophy,sys

3、temstheory,andsystemsmethodologyassubjectsofstudyandapplicationsarenotyetontheagendaofoureducationalprofessionaldevelopmentprograms.And,asarule,capabilityinsystemsinquiryisnotyetintheinventoryofoureducationalresearchcommunity.几乎没有例外,作为学习和应用的学科,系统哲学、系统理论和系统方法论还没有列到教育专业发展项目的日程中

4、来。并且,通常情况下,系统调查的作用也没有列入我们教育研究领域的目录里。Itismyfirmbeliefthatunlessoureducationalcommunitiesandoureducationalprofessionalorganizationsembracesystemsinquiry,andunlessourresearchagencieslearntopursuesystemsinquiry,thenotionsof“systemic”reformand“systemicapproaches”toeducationalrenew

5、alwillremainhollowandmeaninglessbuzzwords.但我确信我们的教育团体和教育专家组织会认同系统调查的作用,我们的研究机构会贯彻系统调查,否则,教育复兴的“整体化”改革和“整体化视角”仍是空洞的,是毫无意义的空喊。Thenotionofsystemsinquiryenfoldslargesetsofconceptsthatconstituteprinciples,commontoallkindsofsystems.系统调查观念包含大量组成原理的概念,这是所有类型系统的共同点。Acquiringa“systemsv

6、iewofeducation”meansthatwelearntothinkabouteducationasasystem,wecanunderstandanddescribeitasasystem,wecanputthesystemsviewintopracticeandapplyitineducationalinquiry,andwecandesigneducationsothatitwillmanifestsystemicbehavior.要获得一个“教育系统观”意味着我们要学会把教育看成一个系统,我们能够把它作为一个系统来理解和描述,我们

7、能够在实践中和教育调查中运用系统观,而且我们能设计教学让它显示整体化功效。Onceweindividuallyandcollectivelydevelopasystemsview,then—andonlythen—canwebecome“systemic”inourapproachtoeducationalreform,onlythencanweapplythesystemsviewtothere-conceptualizationandredefinitionofeducationasasystem,andonlythencanweengage

8、inthedesignofsystemsthatwillnurturelearningandenablethefulldevelopme

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。