艺术设计（视觉传达设计方向） 专业人才培养方案

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1、艺术设计（视觉传达设计方向）专业人才培养方案（专业代码：671010）2014年6月10日目录前言4第一部分：标准及要求7一、招生对象、学制7二、培养目标7三、培养规格7四、就业面向与资格资格91.初始岗位群92.发展岗位群103.职业核心能力114.职业证书12五、课程设置12（一）课程类型12（二）专业核心课程27（三）核心课程描述30（四）知识能力素质分解35（五）课程体系37六、教学进程安排41（一）人才培养过程总体安排表42（二）课程教学进程表42（三）学时、学分分配表44七、教学建议45（一）教学方法、手段与教学组织形式建

2、议45（二）教学评价、考核建议46第二部分：条件、规范、流程和保障48一、专业人才培养实施的条件49（一）专业教学团队49（二）教学设施51（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源53二、专业人才培养的规范54(一)专业人才培养目标的定位54（二）专业人才培养模式的改革55（三）专业课程体系的设计55三、专业人才培养的流程58（一）视觉传达艺术设计专业人才培养模式58（二）人才培养模式的实施59四、专业人才培养的保障64（一）组织保障64（二）制度保障65（三）资金保障65（四）质量保障65（五）校企合作长效机制66第三部分：附

3、件68一、专业调研报告69二、专业课程标准69《phtoshop图像处理》课程标准70《商业摄影》课程标准90《书籍装帧设计》课程标准96前言专业简介：视觉传达设计专业是培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，具有一定专业素质的，从事包装、广告、平面设计和网页设计等应用型专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。专科基本要求：掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法与技能，独立从事包装、广告、平面设计和网页设计等工

4、作，具有一定的艺术修养和审美能力。通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创意设计与制作、网页设计与制作等视觉传达设计的专业技术能力，成为能够独立从事广告业务、商业美术、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。 　　方案编制依据文件：1、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高[2000]2号、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）；《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等文件精神。2、

5、本方案依据我院关于人才培养方案编写的改革指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成。方案编制的思路及要求：三年制视觉传达设计专业的人才培养方案主要以就业职业类型为目标，以职业能力要求作为人才培养的向导，围绕人才的各项职业能力的培养来设置相关课程。针对视觉传达设计专业的职业岗位实践能力很强，所以在人才培养时更多地注意实践性教学的安排。理论教学与实践教学的关系本着以培养职业实践能力的主要目标，理论教学服务于实践教学。职业能力的类型划分以实际需求出发看，针对生产实践进行能力类型划分。另外也按照国家职业分类方法进行职业和职业能力的类型进行划分，

6、为更多地反应本专业所面向的就业方向的需求，课程设置和教学实施将在实际操作技能和实践动手能力上体现特色，并确立以能力培养为中心的教学模式。方案的创新点及特色：（1）围绕经济社会发展对人才的需求，与时俱进，科学制订具有学院特色的人才培养方案。人才培养方案编制体现了高职教育的先进理念。全面落实科学发展观，体现了以人为本。（2）人才培养方案编制以“厚德博学强能善技”校训为引领，践行“理论与实践相结合，人文与技能相融合”的办学理念，推进教学改革，深化内涵建设，为济南市培养了大批高技能人才。（3）本方案充分体现了学院办学定位，注重实际应用、以“工

7、学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。（4）优化了人才培养方案课程体系，突出了实践教学环节改革。专业负责人：麻婷婷专业带头人（校内）：殷菲专业带头人（企业）：郭慧审核人：批准人：第一部分：标准及要求一、招生对象、学制（一）招生对象普高、中职类毕业生（二）学制全日制三年二、培养目标本专业适应现代平面艺术设计相关行业设计、制作、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握艺术设计专业领域各类平面空间的设计、品牌形象设计与推广的专业技能，具有艺术设计专业必备的基础理论知识和专门知识，

8、能够从事版式、徽标、装饰图形等各种平面设计工作，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型人才。三、培养规格（一）知识目标1.基础知识（1）视觉传达设计的基础知识、多种平面设计软件的基本运用（2）外语知识（3）计算机应用