2007级艺术设计专业(视觉传达设计方向)人才培养计划

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1、秦皇岛职业技术学院2007级艺术设计专业人才培养方案视觉传达设计方向信息工程系秦皇岛职业技术学院2007级艺术设计专业(视觉传达艺术设计方向)人才培养方案一、修业年限及招生对象(一)修业年限学制：全日制三年(二)招生对象高中毕业生(艺术生)、中专毕业生二、专业设置分析(一)职业面向职业面向装潢设计公司、房地产企业、广告传媒、印刷出版、商场、酒店、超市等相关行业，毕业生可从事艺术设计、广告设计与制作、包装设计与制作、会展设计与策划、设计制作输出，输出设备使用、维护、保养，设备改进使用及使用技术创新等工作。(二)人才供需分析

2、随着社会、经济以及人们对生存环境和历史传统认识的改变和新的要求，追求更有意义的人文环境，改善人的空间环境质量，提高人的生活品质，成为一个新焦点。艺术设计越受到重视，社会对艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养便成为许多高校办学的热点。2006年全国高校艺术设计类毕业生总数比2005年增长了30万，而就业率提高了5个百分点，北京、浙江等地区的高职高专毕业生就业率达到80%左右，与本科生基本持平。截至2005年12月，根据对28个省、自治区、直辖市337所高职高专院校27.1万名毕业生就业情况调查的有效数据统计，

3、艺术设计高职高专毕业生的就业率居所有专业前列。由于我校地处河北省与辽宁省交界的秦皇岛市，同时也处于环渤海京津唐经济带范围内，地理位置、交通条件十分便利。秦皇岛市这几年的经济也得到长足发展，尤其是广告业，设计类相关行业。但由于地域经济方向、文化教育、经济收入、人们的认识等诸多因素影响使得本地区相关行业的发展受到严重的制约。秦皇岛本地区的设计类注册公司数量不少，但在规模，实力上明显较低。能够在全省甚至全国有影响的设计公司寥寥无几，大多数设计公司规模较小，并且呈行业经营的也较少，还有一部分是“家庭作坊式”的管理经营形式，并且这

4、一类型不占少数。在人员需求上也呈现多样化趋势，大型公司需要有至少有两年以上工作经验的，由创意设计能力的“精用型”设计专业人才。而占多数的小型设计单位需要的又是既精通设计而且又能进行设计设备使用、维护的全方位人才。在近一段时期内本地区的人才需求不会再有太直接或明显的变化，但随着今后人们生活水平的、审美意识的提高，而且有北京2008年奥运会的推波助澜作用，相信在未来的几年间发展现状会有一得大的改变。据不完全统计，仅以广告设计专业为例，目前本市就有上百家已经登记注册的广告公司，每年对平面设计、三维动画设计等广告设计类人才的需求

5、量一直非常可观。如果再加上各种化妆品公司、印刷厂和大量企业对广告设计类人才的大量需求，那么广告设计类人才的缺口就至少高达上千名,电脑艺术设计、室内外设计等专业的人才需求量一直都在呈迅速上升的趋势。基于以上诸多因素及学生就业区域的选择上的不同，专业在建立之初就确立了“立足本地，辐射全国”的专业发展与就业的建设目标。培养学生必须在熟练掌握设计软件操作能力的同时，注重设计理论、技巧、创意思维的培养，既注重理论学习过程又要花大力度加强专业实践实训能力的锻炼，以此提升本专业的市场竞争能力，扩大学生的就业率。三、培养目标培养拥护党的

6、基本路线,具备综合素质及职业能力，能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，可于装潢设计公司、房地产企业、广告传媒、印刷出版、商场、酒店、超市等相关行业从事艺术设计、广告设计与制作、包装设计与制作、会展设计与策划、设计制作输出，输出设备使用、维护、保养，设备改进使用及使用技术创新等工作的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。四、人才培养规格(一)知识要求1．具备设计人员必备的人文社科知识及审美修养；2．具备必需的计算机及其应用的基础知识；3．具备艺术设计专业基础造型和形态设计相关知识；4．具备艺术设计创作

7、、设计、制作的相关专业知识；5．具备相关辅助艺术设计的电脑软件及输入输出设备的使用知识；6．还应具备与商业谈判、市场营销、艺术管理等相关的知识。(二)能力要求1．具有一定的管理、营销和协调工作的能力；2．熟悉艺术设计的基本业务，能适应行业中特别是与艺术设计相关的绝大多数岗位。3．具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力，能分析和处理工作中的实际问题。4．掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力。5．具有较强的语言表达能力、社交能力、应变能力和创新精神。6．具有较强的审美鉴赏能力。7．具有一定的广告设计与

8、制作、包装设计与制作、会展设计与策划知识，取得相关的职业技能证书、计算机等级证书。8．能阅读、理解本专业的外语资料；9．具有知识技能更新与创新性应用的能力。(三)素质要求1．思想道德素质(1)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。(2)拥护宪法，有民