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《2010年高考英语名师手记之省略句篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料上学科网，下精品资料！2010年高考英语名师手记之省略句篇一。考纲要求按照考试大纲的要求，考生应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略。二。命题导向近年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略。三。复习要点1.在并列句中，为了避免与第一个分句的相同内容重复，可采用省略谓语，而保留主语和表语或补足语等成分。例如：Somebooksaretobetasted,others(are)tobeswallowed,andsomefew(are
2、)tobechewedanddigested。Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,andtheotherwhite。在一些并列句中，由于前面已经出现了相同的主语，为了避免重复，后一个分句的主语也常常省略。例如：Coralisnotaplant,but(itis)avarietyofanimallife。Hecameintotheclassroom,(he)satdownand(he)begantoread。2.在定语从句中，当先行词在句中作宾语时，可省略关系代词tha
3、t/whom。例如：Theytalkedaboutthethingsandpeople(that)theyremembered。Thedoctordideverything(that)hecouldtosavethepatient.3.宾语从句中的省略在含有动词“命令(order,command)，建议(suggest,propose)，要求(request,demand,require)，坚持(insist)希望(desire)”等的名词性从句中，谓语动词通常用should+动词原形，而且should可被省掉。例如：I
4、tisdesiredthatthisrule(should)bebroughttotheattentionofthestaff。Theysuggestedthathe(should)goonasummercamp。4.在表示时间、条件、地点、让步、方式或比较的状语从句中，如果包含动词be，从句中的主语与主句相同，或者从句的主语为it，就常常把从句中的主语和谓语的一部分(动词be)省略掉，只保留连词+现在分词/过去分词/形容词。例如：⑴时间状语从句Metalsexpandwhen(theyare)heatedandcont
5、ractwhen(theyare)cooled。While(hewas)eatingbreakfast,heheardthedoorbellring⑵条件状语从句Sendthegoodsif(theyare)ready。(3)地点状语从句中Fillintheblankswitharticleswhere(itis)necessary。(4)让步状语从句中Though(hewas)poor,helivedahappylife。(5)as,asif引导的方式状语从句中As(itwas)scheduled,theymetont
6、heNewYear’sDayatthecityofZhengzhou.Heopenedhislipsasif(hewas)tosaysomething。(6)比较状语从句中通常省略与前面相同的谓语部分。例如：ShecanholdherbreathlongerthanI(canholdmybreath)。Heisnotsobusyashewas(busy)lastyear。(7)在表示虚拟条件的状语从句中，把if省略，而将had,were,should3学科网-学海泛舟系列资料版权所有@学科网学科网(ZXXK.COM)-学
7、海泛舟系列资料上学科网，下精品资料！时，句子采用倒装语序。例如：HadIknownthenewsbeforehand,Iwouldhavetoldyou。Shouldyouneedanyhelp(=ifyouneedanyhelp)，youcanalwaysphonemeattheoffice。Werewetoofferyouthejob,wouldyoutakeit?5.动词不定式的省略在上下文中，为了避免重复前面或后面出现的动词和动词短语，通常在一些包含有动词不定式的结构中，将动词不定式省略，只保留动词不定式符号to
8、。在下面几种情况下只保留不定式符号to：(1)上文中出现了某一动词，下文中含有助动词或情态动词如begoingto,usedto,haveto,oughtto,beableto,beaboutto等+动词原形结构，要省去动词原形，只保留不定式符号to。例如：Ican’tstandasmuchasIusedto。(2)
