中职学生德育教育教学阐述论文篇

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1、中职学生德育教育教学阐述论文5篇中职学生德育教育教学阐述论文5篇预读:第一篇:中职学生德育教育人生观培养摘要:许多中职学生在人生观上存在不少的问题,本文探讨了通过中职德育教育培养学生正确的人生观,将中职学生培养成德才兼备的新型人才.关键词:中职学生　；德育　；人生观随着市场经济的发展和我国对外开放程度的加深,社会思想、价值环境对人生观正处于形成中的中职学生来说产生着巨大的影响.中职学生如果没有正确的人生观,必然会导致迷茫,甚至是思想道德失范.因此,帮助中职学生形成正确的人生观,将学生打造成社会主义新型接班人是中职德育教育工作者必须思考的问题.一、对中职学生人生观的认识1.涵义人生观主

2、要通过人生目的、人生态度以及人生价值三个方面来体现.人生目的是对人为什么活着这一问题的回答,人生态度表明人应该怎样对待生活,人生价值则是判别什么样的人生才有意义的标准.对于中职学生来说,人生观的内涵在于追求高尚的人生目的、确立积极进取的人生态度、创造有意义的人生.2.意义中职学生树立正确的人生观具有多方面的意义.首先,这是社会主义现代化建设的需要.中职学生只有树立正确的人生观,才能将个人理想和国家民族的未来连接在一起,为社会主义事业奋斗.其次,这是经受复杂环境考验的需要.中职学生面临着复杂的社会物质和思想环境,只有树立正确的人生观,才能经受各种负面环境的影响和考验.再次,这是自身成长

3、进步的需要.中职学生所处的阶段是思想价值观念形成的关键时期,树立正确的人生观可以帮助他们正确认识自己、具有积极向上的奋斗精神,保持清醒的头脑,为人生目标努力奋斗.二、中职学生人生观现状分析在中职学生人生观总体向好的同时,也存在一些明显的消极面.调查显示,中职学生人生观的消极面主要表现为:对人生价值认识不足,人生态度不明确,社会责任心不强.这些消极面和积极面是相对存在的,在部分学生中消极的人生观普遍存在,这也是通过德育教育树立学生正确人生观的必要性所在.三、强化德育教育在学生人生观培养中的作用1.突出德育教育专业课程的作用目前中职学生的德育教育教材主要分为三册,有关学生人生观教育的主要

4、是第一册《道德法律与人生》.该册教材从道德、法律、法治观念以及人生道路等几个方面,就中职学生人生观的培养进行了深入的浅论,是目前对中职学生开展人生观教育的有效载体.在学生人生观培养过程中,教师要充分利用好这一平台中职学生德育教育教学阐述论文5篇中职学生德育教育教学阐述论文5篇预读:第一篇:中职学生德育教育人生观培养摘要:许多中职学生在人生观上存在不少的问题,本文探讨了通过中职德育教育培养学生正确的人生观,将中职学生培养成德才兼备的新型人才.关键词:中职学生　；德育　；人生观随着市场经济的发展和我国对外开放程度的加深,社会思想、价值环境对人生观正处于形成中的中职学生来说产生着巨大的影响

5、.中职学生如果没有正确的人生观,必然会导致迷茫,甚至是思想道德失范.因此,帮助中职学生形成正确的人生观,将学生打造成社会主义新型接班人是中职德育教育工作者必须思考的问题.一、对中职学生人生观的认识1.涵义人生观主要通过人生目的、人生态度以及人生价值三个方面来体现.人生目的是对人为什么活着这一问题的回答,人生态度表明人应该怎样对待生活,人生价值则是判别什么样的人生才有意义的标准.对于中职学生来说,人生观的内涵在于追求高尚的人生目的、确立积极进取的人生态度、创造有意义的人生.2.意义中职学生树立正确的人生观具有多方面的意义.首先,这是社会主义现代化建设的需要.中职学生只有树立正确的人生观

6、,才能将个人理想和国家民族的未来连接在一起,为社会主义事业奋斗.其次,这是经受复杂环境考验的需要.中职学生面临着复杂的社会物质和思想环境,只有树立正确的人生观,才能经受各种负面环境的影响和考验.再次,这是自身成长进步的需要.中职学生所处的阶段是思想价值观念形成的关键时期,树立正确的人生观可以帮助他们正确认识自己、具有积极向上的奋斗精神,保持清醒的头脑,为人生目标努力奋斗.二、中职学生人生观现状分析在中职学生人生观总体向好的同时,也存在一些明显的消极面.调查显示,中职学生人生观的消极面主要表现为:对人生价值认识不足,人生态度不明确,社会责任心不强.这些消极面和积极面是相对存在的,在部分

7、学生中消极的人生观普遍存在,这也是通过德育教育树立学生正确人生观的必要性所在.三、强化德育教育在学生人生观培养中的作用1.突出德育教育专业课程的作用目前中职学生的德育教育教材主要分为三册,有关学生人生观教育的主要是第一册《道德法律与人生》.该册教材从道德、法律、法治观念以及人生道路等几个方面,就中职学生人生观的培养进行了深入的浅论,是目前对中职学生开展人生观教育的有效载体.在学生人生观培养过程中,教师要充分利用好这一平台中职学生德育教育教学阐述论文5篇中职