高考政治主观题解题方法必学高招

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1、高考政治主观题解题方法必学高招一、高考政治主观题全面探秘（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。　　（二）、高考政治主观性试题的命题特点：1、重视基础，突出运用——能力立意2、热点多元，模拟情境——拓展思维；3、强调联系，细分入口——回归教材；4、角度多维，分层设问——思维综合；5、适度开放，难度稳定——引导创新。此命题特点完全符合高考考核学生能力目标的4种要求：（1）．获取和解读信息●能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。●能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关

2、信息。●能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。（2）．调动和运用知识●能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。●能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。●能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。　（3）．描述和阐释事物●能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。●能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。●综合阐释或评价

3、有关理论问题和现实问题。（4）．论证和探究问题●根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。●综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。●能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：　　1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；　　③知识表述不全——要点失缺；④人文通/常识不广——思维失活。　　2、常规能力未到

4、位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失（无关键词）。　　3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。　　4、①书写潦草，字迹不清，乱涂乱写乱改，难以评判；②学科术语、时政术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。　　（四）、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”　　1、看：看什么——看设问　　怎么看——要看出设问的范

5、围（政治科的考点包括经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活4个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观（唯物史观）四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。　　2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；　　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；　　3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；　　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容　　4、联：联什么——紧扣

6、题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；　　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。　　5、列：列什么——列出答题纲要；　　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性，条理性，逻辑性等；　　怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）　　（五）、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”　　1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；　　2、答案组织要点化：每个要点自成一点，

7、自成一理，自成一段（视答题区域而言）；　　3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语（语言要与时俱进，跟着党、时代走，切忌用语肮脏、反动化）；　　4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后（由小到大、由点到面、由近及远、由浅到深、由现象到本质等）、微观、宏观等逻辑关系；　　5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）　　6、字迹书写整洁化：要注意吸引改卷老师的眼球高兴，以唤起阅

8、卷老师的同情心和印象分（外在美）。　　即“五子登科法”---戴帽子、标号子、采点子、扣料子、挖坑子。“戴帽子”——点题（范围、角度、方式）；观点明方向准；观点、论点亮在靠前显眼的位置，不要让阅卷人费时寻找，那就麻烦，分值随手打低。简言之，要注重切入语，确定好选用