专题九健康地生活

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1、专题九健康地生活一、传染病和免疫[知识网络结构]：概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。传染病特点：传染性和流行性。发传染源：能够散播病原体的人或动物。1、传染病传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。传染病流行的基本环节：易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。人。传染病的预防措施：①控制传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。第一道：皮肤和黏膜。阻挡、杀死、清扫病原体。第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。溶解、吞噬病原体。人体的三道防线第三道：免疫器官和免疫细胞。产生抗体，消灭抗原。免疫

2、类型：非特异性免疫：人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而对多种病原体有防御作用。（由第一道和第二道防线组成）2、免疫特异性免疫：人出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。（由第三道防线组成）抗原：能引起人体产生抗体的物质。抗体：人体在抗原刺激下产生的能抵抗病原体的特殊蛋白质叫抗体。免疫功能：①防御感染；②自身稳定；③免疫监视。计划免疫：有计划地进行预防接种。（保护易感人群的有效措施）[课标考点解读]：本章要能够识别传染病，并说出传染病的特点；理解传染病流行的三个基本环节；知道预防传染病的三个措施；说出人体三道防线的

3、组成；说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用；理解免疫对人体的主要作用，知道计划免疫在预防传染病方面所起的重要作用。传染病和免疫的知识与日常生活密切相关，因此在考试中常和生活实际联系在一起。传染病流行的三个基本环节和针对这三个基本环节所采取的预防措施常作为考查的重点，要做到针对具体的实例能够会分析。在免疫部分，概念较多，容易混淆。如：抗原、抗体、特异性免疫和非特异性免疫，要做到能够正确地区分和判断。在常见的命题中对相关概念的区分性考题比较常见。[经典例题剖析]：例１：天花病毒对人体来说是：（　　　）A、病原体、抗原　　B、病原体

4、、抗体　　C、抗原、抗体D、传染源、病原体5[解析]天花是一种传染性，从传染病的角度来看天花病毒对人体是一种病原体。从免疫的角度来看，天花病毒可使人产生抵抗天花病毒的抗体，因此天花病毒属于抗原。[答案]A例2：下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（）A．遗传病B．佝偻病C．侏儒症D．传染病[解析]遗传病是由遗传物质的变化引起的，佝偻病是由于缺乏钙或者是缺乏维生素D引起的，侏儒症是由于缺乏生长激素。传染病是由病原体引起的，接种疫苗后能够产生抗体，所以接种疫苗后能够预防。[答案]D例3：受伤的哺乳动物经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定作用，

5、这是因为唾液中()A.含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C.含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫D.含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫[解析]唾液中含有溶菌酶，溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，起到杀菌作用。唾液中的溶菌酶是人人生来就具有的，不针对某一特定的病原体，而是针对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。[答案]D[预测新题演练]1、我国是世界上治疗大面积烧伤成果最显著的国家，医生总把重伤员置于无茵室进行保护，其作用是(　)A进行隔离防止对其他人员造成感

6、染B增强伤员身体的非特异性免疫功能C加强伤员身体的第一道防线D置病人于无病原菌环境，弥补第一道防线2、进行器官移植的人都必须服用免疫抑制剂，否则移植不易成功，免疫抑制剂主要抑制病人体内产生的一种(　)A.特殊糖类B.特殊脂类C.特殊白细胞D.特殊蛋白质3、毒品越来越严重地影响人们的生活方式，国家有关部门加大了反毒力度，特别最近成功查获了全球最大的毒品生产窝点，我们对待毒品的态度正确的是()A．坚决拒绝，决不沾染并举报身边有吸毒行为的人B．知道有吸毒的也不管C．能明显提神，可以少吸，只要不上瘾　　　D．学生不能吸，成年人可以吸4、艾

7、滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，其病毒（HIV）感染人体后，会破坏人体哪个系统的功能而导致各种病症的出现？（）A．免疫系统B．内分泌系统C．消化系统D．循环系统５、我国政府为在中国消灭小儿脊髓灰质炎，在每年的12月和次年的1月，对全国六周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗。从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是为了（）A.控制传染源B.保护易感人群C.人工免疫D.切断传播途径６、某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的原因是（）A．这个人注射过流脑疫苗B．这个人遗传素质好C．麻疹传染性不强D．这个人过去得

8、过麻疹或接种过麻疹疫苗7、可以引起传染病的病原体包括(　　)。①病毒②细菌③真菌④单细胞动物⑤寄生虫A.①②③B.②③C.①④⑤D.①②③④⑤8、下列哪种疾病不是传染病？（）A．夜盲症B．“非典”C．天花D．禽流感9、对于因病死亡的