中国画课程教学大纲

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1、053021中国画课程教学大纲课程编号编制人编制日期修订日期审定人审定日期053021郑利美廖华才刘诗东2003-72005-7曾强2005-81学分/学时（理论教学+实践教学）：两年制：2/48（6＋42）五年制：10/204（34＋170）2先修课程：素描；色彩；中国美术史3使用专业：两年制美术教育；五年制美术教育4教育目标：1工笔花卉通过学习本门课程，让学生了解中国画的历史概况及发展，了解中国画以线造型的艺术特色和作画方法。为学生今后深入学习和进行中国画艺术创作打好基础。同时，通过学习本门课程激发学生的爱国热情，热爱本民族的艺术

2、探索和研究。2写意花鸟通过学习本门课程，让学生了解中国写意画的历史概况及发展，了解中国写意画笔墨造型的艺术特色和作画方法。同时，通过本门课程的学习，激发学生的爱国热情，热爱本民族的艺术探索和研究。3山水了解中国山水画独特的艺术形式和艺术表现力，及山水画在各历史时期的发展概况，学习中国画山水的绘画技巧，掌握传统绘画技巧，并能运用于生活写生中。4工笔人物画通过《中国画》工笔人物的教学，学生能了解中国画人物的发展概况及其艺术成就，掌握中国画人物的基本理论知识和基本技法，准确地用线条表现对象的精神，让学生更生动地领会中国画线条的表现力，从而达

3、到由西画到中国画的转型。了解线条的表现的规律，掌握用笔、用墨、用色的基本技法，从铅笔橡皮到学会用毛笔，及对宣纸、绢、矾的把握，要求学生多体会，积累经验。并具有初步的创作能力，能胜任小学国画人物的教学工作。1教学基本要求：5.1工笔花卉通过本门课程的学习，使学生了解中国画的基础知识和作画方法，能熟练的运用中国画的工具材料，掌握花卉写生及创作的基本技能方法，能理论与实践相结合，较好地完成花卉画课程的学习，学生应达到下列要求：5.1.1理论教学：通过学习，掌握中国花卉画概论、工笔花卉画技法理论知识及工笔花卉写生方法，了解植物的生长规律及花卉

4、画的构图原理，让学生了解中国画艺术的博大精深和艺术价值，使学生产生对本民族艺术的认同感，5.1.2实践要求：要求学生通过花卉写生练习，提高对中国画工笔花卉造型能力的认识和表现，提高学生审美判断能力。体会用笔、用墨、构图、质感、空间感等诸因素在中国画工笔花卉中的表现方式，提高构图能力和表现能力。通过着色工笔花卉的写生学习，掌握工笔花卉画从写生白描到着色创作全过程的作画方法和技能，能较好的运用花卉画构图原理和线条的表现力、熟悉国画颜料的特性和分染的各种技法，为今后深入学习和研究中国画打好基础。5.1.3教师教学要求：要求教师系统地讲授中国

5、画工笔花卉的基本理论，培养学生养成正确的观察方法并掌握中国画工笔花卉独特的造型规律。理论讲授按照课题作业的进度，结合具体的课题分段讲授，深入浅出，由易到难，循序渐进，突出重点，分解难点。教学时多使用示范图例和进行示范，调动学生学习的兴趣和积极性；引导学生学习优秀传统，结合学科前沿和最新的知识案例进行教学，开拓学生的专业视野，及时跟进和更新学科专业知识；能够使用多媒体进行教学，学习最新成果，调动多种教学手段，讲授法、实验法、示范法、讨论法、个别辅导和集体辅导相结合，不断提高教学质量。5.2写意花鸟通过本门课程的学习，使学生了解写意花鸟的

6、基础知识和作画方法，能熟练运用中国画的工具材料，掌握写意花鸟画的笔墨特点及表现手法，并能理论与实践相结合，较好地完成写意花鸟画课程的学习。学生应达到下列要求：5.2.1理论要求：通过学习，让学生了解写意花鸟画的产生和发展历史，使学生对写意花鸟画理论基础知识有初步的认识，了解写意花鸟画的创作意念规律，懂得写意花鸟画的审美原则和欣赏方法。5.2.2实践要求：通过写意花鸟画的水墨临摹学习，使学生掌握写意花鸟的基本规律和作画方法，了解毛笔工具的运用技巧和生宣纸吸水特性，掌握各种墨法的运用技巧方法，能从写意画的意境、结构形式、笔墨韵味等方面进行

7、分析研究，掌握运笔的快慢、水分多少在生宣纸上所产生的变化关系原理，初步掌握写意花鸟画的表现方法及作画规律，体验以水墨变化造型的方法和美感。5.2.3教师教学要求：要求教师系统地讲授写意花鸟画的基本理论，培养学生养成正确的观察方法并掌握写意花鸟画独特的造型规律。课题作业的进度，结合具体的课题分段讲授，深入浅出，由易到难，循序渐进，突出重点，分解难点。教学时多使用示范图例和进行示范，调动学生学习的兴趣和积极性；引导学生学习优秀传统，结合学科前沿和最新的知识案例进行教学，开拓学生的专业视野，及时跟进和更新学科专业知识；能够使用多媒体进行教学

8、，学习最新成果，调动多种教学手段，讲授法、实验法、示范法、讨论法、个别辅导和集体辅导相结合，不断提高教学质量。5.2.4学生学习要求：通过写意花鸟画理论和实践的学习，培养学生对传统文化的热爱，增强对传统文化的自信；借鉴古