中国画基础教学大纲

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1、《中国画基础》课程教学大纲2013年制订,2014年修订课程代码：091110课程名称：中国画基础课程类别：专业基础课开设学期：第二学期开课单位：艺术学院美术系开课对象：美术学专业一年级先修课程：中国美术史课  时：48学时，其中讲授6学时，实践42学时选定教材：《中国画》，韩玮（编著），北京，高等教育出版社，2009年。参考书：《中国画》，中央美术学院中国画系编著，高等教育出版社，1990年9月第一版。课程概述：中国画是中华民族文化的宝贵财富，学习中国画，是要继承和发扬民族绘画的优良传统，使中国画更加光辉灿烂。在具体的教学中，坚持“

2、古为今用”的方针，注重理论联系实际、以临摹优秀作品为主的方法，引导学生有针对性的探索学习；从技法掌握的难易程度出发，本着从简到繁，由浅入深，循序渐进的方法组织教学内容。教学要求：通过中国画基础的教学与技能训练，使学生了解和掌握中国画理论知识和基本技法，并具有初步独立的工笔花鸟作画能力。教学重点和教学难点：教学重点在于对中国画风格特点、艺术规律及美学思想的认识与理解，树立基本的中国绘画观念，掌握正确的中国画学习方法。教学难点在于通过工笔白描严格技法的学习，深入体会中国传统绘画中融汇的中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和

3、哲学观念。学时分配：章节主要内容各教学环节学时分配备注讲授实验讨论习题课外其它小计 第一章中国画的艺术特点1    1 第二章 中国画的观察方法1    1 第三章白描花鸟21618 第四章工笔花鸟226    28 各章教学要求及教学要点第一章中国画的艺术特点学时：1学时一、教学要求：本章教学内容要求学生了解中国画的发展历史，从总体上对中国画的艺术特点和基本原理有一个明确的认识与理解，熟悉中国画的表现技法，掌握中国画的基本学习方法。难点在于通过讲解、欣赏领悟与体会中国画的艺术特点。二、教学内容：1、写意性的中国艺术观写意性的中国艺术

4、观是形成中国画艺术特点的本质内涵，而中国画作为中国传统人文思想的载体，儒释道三大哲学思想是构成写意性艺术观的基石。2、“外师造化，中得心源”的创作原则“外师造化，中得心源”是中国画最基本的创作原则。“造化”是指作为绘画的原型，它包括了天地万物的客观物象。“中得心源”是“外师造化”的升华。3、线性结构的表现语言线是中国画最基本的表现语言。中国画的初始时期，绘画就以线的形式出现了。中国画用线的作用既有造型功能，更具有传情表意、抒发性情的主观抒情功能。4、“以形写神”的意象造型观念中国绘画既承认艺术创作来源于客观世界，又十分重视画家的主观作

5、用。因此，绘画中表现的物象，如何超越客观物象的模拟而强调主观的创造，达到既源于生活又高于生活的表现目的，是中国画在表现形式之外的一个重要构成因素。5、“计白当黑”的构成形式在画面整体构成中利用空白，是中国画的一大特点。空白的运用是置陈布势的重要组成部分，是形式与内容融而为一的意向形态。6、以“程式”为意匠手段的技法体系程式是艺术成熟的标志，也是中国画的特点之一，它表明了中国传统绘画最本质的核心结构。7、以诗入画的意境追求意境的创造是绘画的灵魂，也是绘画艺术的最终目的。在中国画的艺术创作中，意境的有无常常是衡量一幅作品成败优劣的标准。第

6、二章中国画的观察方法学时：1学时一、教学要求：本章教学内容要求学生从总体上对中国画观察方法的基本原理有一个明确的认识与理解，熟悉中国画的观察方法的独特性及与西方绘画观察方法的区别性，掌握中国画的基本观察方法。难点在于深入理解中国画观察方法的优势及其对中国画艺术特点的影响。二、教学内容：1、观物与观我中国画的意象观察方法，解决主客观二者的契合是其核心内涵。中国画传统画论中将客观的观察方法称之为“观物”，将主观的观察方法称为“观我”。2、宏观与微观宏观与微观是观物与观我在广度与深度上的拓展。宏观在于致广大，微观用以尽精微。3、透视与空间中

7、国画的透视称为“散点透视”或“远近法”。第三章白描花鸟学时：18学时一、教学要求：本章教学内容要求学生从总体上了解白描技法的发展过程，理解白描技法的基本特征，熟悉中国画的以线造型的艺术特点，掌握中国画白描技法的艺术追求，熟练掌握白描技法的动作要领。难点在于通过临摹学习白描技法，理解线条造型的原理。二、教学内容：1、白描法白描是中国画体系中一个独立的画科，线是表现对象唯一的手段。对线的运用不但极为考究而且也体现了作者在艺术处理和审美意识上的追求。同时，白描也是工笔设色画法的基础。2、白描花鸟临摹实践教学，主要学习白描勾线的笔法运用。掌握

8、起笔、行笔、收笔的动作要领，体会临摹作品的艺术特点。第四章工笔花鸟学时：28学时一、教学要求：本章教学内容要求学生从总体上了解工笔花鸟画的发展过程，理解工笔花鸟画的基本特征，熟悉中国工笔花鸟画的艺术特点，掌握中国工笔花鸟