《无机及分析化学》课程标准

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1、国家示范性骨干院校重点专业及专业群建设项目精细化学品生产技术专业《无机及分析化学》课程标准化学工程学院目录一、课程基本信息1二、课程定位1（一）课程在相关专业中的定位1（二）课程性质1（三）课程任务1三、课程目标2（一）知识目标2（二）技能目标21．专业能力目标22．方法能力目标23．社会能力目标2（三）素质目标2四、课程设计与教学组织2（一）课程教学模式2（二）课程设计思路3（三）教学方法与教学手段3（四）课程教学组织与课时安排3五、课程任务设计16六、考核与评价51七、教学基本条件52（一）课程教学团队要求521．团队组成522．知识、技能、素质要求

2、52（二）仪器设备要求52（三）实验实训场所要求52八、教学建议53九、课程教学资源55（一）教材的选取原则55（二）教学参考书55（三）网络教学资源56（四）其他56十、有关说明56国家骨干高职院校建设项目子项目三：精细化学品生产技术专业及专业群《无机及分析化学》课程标准一、课程基本信息课程名称无机及分析化学开课教研室精化教研室适用专业精细化学品生产技术课程编码05501100550120课程总学时102课程总学分6先修课程高中化学后续课程《仪器分析》、《工业分析》等编制人马喜锋审定人制定/修订日期2011年11月10日制定/第一次修订二、课程定位（一

3、）课程在相关专业中的定位《无机及分析化学》课程是化工类专业非常重要的一门基础课，也是一门实践性很强的学科，我校每年有4个专业300余人学习该课程。本课程主要包括无机化学和分析化学两门分支学科的基本内容，是一门阐述无机化学和分析化学基本理论、基本知识和应用性的综合性基础课程。（二）课程性质《无机及分析化学》课程是化工类专业进行岗位能力培养的一门核心课程，本课程针对化工类人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为化工分析岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。（三）课程任务4国家骨干高职院校建设项目子项目三：精细化学品生产技术专业及

4、专业群通过本课程的学习，使学生了解近代物质结构理论的基本知识；掌握化学变化及水溶液中四大平衡的基本规律；熟悉常见元素及化合物的性质与作用；掌握滴定分析的基本原理与方法。学生应具备认真、严谨、务实的职业素质，并能取得中级《化工分析工》职业资格证书。三、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习，使学生掌握无机及分析化学的基本理论、基本知识，掌握基本的定量分析方法。（二）技能目标1．专业能力目标通过本课程的学习，使学生具有基本的定量分析和物质鉴定能力。2．方法能力目标懂得运用基本的计算方法，初步具有查阅一般无机及分析化学书刊、选择分析方法以及正确判断和表达分析结

5、果的能力。3．社会能力目标为解决将来实际生产过程中的分析及鉴定工作打下良好的基础。（三）素质目标使学生具有严谨细致、实事求是的科学作风，使其逐步具备科学技术人员应有的素质。四、课程设计与教学组织（一）课程教学模式4国家骨干高职院校建设项目子项目三：精细化学品生产技术专业及专业群本课程重视学生在校学习与实际分析与检验及鉴定工作的一致性，有针对性地采取任务驱动、项目导向、课堂与实训室一体化教学等模式。（二）课程设计思路课程设计上，着重培养学生的基本理论、基本知识、基本化学实验操作技能、科学思考、独立分析问题和解决问题的能力及创新能力，大力加强实践教学、教学做

6、一体化的教学，改革课程考核方式，建立基础化学教学新体系。（三）教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，提高教学效果。教学组织形式多样化，尽量利用现代化教学手段。（四）课程教学组织与课时安排表1《无机及分析化学》课程教学组织与课时安排序号项目名称任务目标参考课时项目一物质结构的学习1.1原子核外电子的运动状态理解物质组成及结构141.2原子核外电子的排布原则及排布1.3元素周期律与元素性质的周期律1.4化学键1.5分子空间构型1.6分子的极性与分子间力1.7晶体

7、项目二化学反应速率和化学平衡的应用2.1化学反应速率掌握速率和平衡，会应用。82.2化学平衡2.3化学平衡的移动项目三分析化学基础知识学习3.1分析化学概述掌握分析化学基本概念。103.2滴定分析中的误差项目四酸碱反应和酸碱滴定法4.1酸碱电离基本理论掌握酸碱平衡理论，能应用酸碱滴定法测定酸或碱。144.2溶液酸碱性4.3酸碱缓冲溶液4国家骨干高职院校建设项目子项目三：精细化学品生产技术专业及专业群4.4酸碱滴定曲线及指示剂的选择4.5酸碱滴定法的应用项目五沉淀反应和沉淀滴定法5.1沉淀反应掌握沉淀的溶解和生成平衡，能应用银量法测定Ag+、Cl-、Br-

8、等离子，能于用称量分析法测定物质含量。125.2沉淀滴定法5.3称量分析法项目六