档案袋评价在小学英语课外作业中的运用 (新)

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1、目录1.研究背景及意义21.1.小学英语教学现状的需求21.2.家校联动教学交流的需要21.3.教学评价改革的趋势22.理论依据33.课题界定33.1.概念界定33.2.文献综述44.研究目标45.研究内容55.1.小学英语课外作业档案袋的建立55.2.小学英语课外作业档案袋内容的收集55.3.小学英语课外作业档案袋评价的实施56.研究方法57.研究过程67.1．ＤＩＹ档案袋——档案袋的自建67.2．我的世界我做主——档案袋评价的内容：67.2.1．必选内容67.2.2．自选内容67.3.我的未来真精彩——档案袋评价的实施：77.3.1．分享

2、展示——档案袋内容的展示77.3.2.同说共评——档案袋评价的方式87.4．时实报道——档案袋评价的反馈117.4.1．建袋反馈117.4.2．中期反馈117.4.3．总结反馈128．研究成效138.1．形成新的英语课外作业评价模式138.2．丰富学生英语学习的形式138.3．把握作业精髓减轻学生的负担148.4．唤醒学生英语学习的激情148.5．提高教师教科研的水平148.6．调动家庭英语学习的辅导力159．问题与思考151231．研究背景及意义1.1.小学英语教学现状的需求每个小学英语教师平均有5至6个任课班级，每日平均3至4节的大课时量

3、，剥夺了他们关注每个学生课外作业订正反馈的时间。学生英语学习分层导致部分学生对英语作业产生厌烦心理。学生作业质量低下，订正不主动，对自己整体学习表现情况不了解。通过对本校503班的学生进行了英语课外作业情况的问卷调查，其结果显示如下：调查内容占全班中人数的百分比一周中有过不完成作业的学生12.3%不在意教师英语作业批改反馈情况的学生33.7%不订正作业中错题的学生17.4%主动订正课外作业中错题的学生18.6%这种不良的课外作业评价反馈极不利英语教学工作开展，很有可能在小学阶段扼杀学生的英语学习兴趣。1.2.家校联动教学交流的需要小学生的自制

4、力低，自我解决问题的能力有限，因此家校联动教学在小学阶段作用尤为突出有效。在沟通交流中，教师和家长急需一种摸得着、看得到的载体。1.3.教学评价改革的趋势随着教学评价的发展，教师在英语课外作业评价中正寻求一种全面客观的评价方式。档案袋评价表现出的强大功能吸引了教师的眼球。它克服了传统评价方法的诸多弊端；强调评价与教学的有机结合；强调学生的学习过程评价；强调学生的参与。美国心理学家加德纳认为，这是一种持续的、自然的评价形式，可使学生成为主动学习者。英语特级教师、光明小学马荣花老师也认为，运用这种评价的方法，是对小学生英语学习评价的改革尝试。它使

5、学生进一步感悟英语、发展自我、培养创新意识，对英语产生浓厚的兴趣。因此，把档案袋评价方式引入到小学英语课外作业评价中的运用研究极具现实意义。2.理论依据2.1.多元智能理论123多元智能理论认为：每个人都同时拥有八种智能：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。它们以不同的方式、不同的程度组合存在于每个人身上，使得每个人的智力都具备特色。该理论认为：每个学生都有发展的潜力，只是表现的领域不同。这就需要我们教师从不同视角和不同层面去看待每一个学生，努力促进其优势智力领域的优秀品质向其他智力领域迁移。2

6、.2.人本主义的学习理论人本主义学习理论认为：为学习者创造一个良好的环境，让其从自己的角度感知世界，发展出对世界的理解，达到自我实现的最高境界。人类具有天生的学习愿望和潜能，这是一种值得信赖的心理倾向，它们可以在合适的条件下释放出来。罗杰斯认为“教师的任务不是教学生知识，而是要为学生提供学习的手段。”2.3.新课程标准理论《英语新课程标准》指出：对学生的评价要以形成性评价为主，促进学生的全面发展。在评价中，我们要做到多主体、开放性。教师可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。课程标

7、准在“评价建议”部分提倡创建和使用成长记录袋。3.课题界定3.1.概念界定1.档案袋评价：档案袋评价(portfolioassessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋内容为依据对评价对象进行形成性的、客观的、综合的评价方式。其评价的过程与发展、学习、教学是相继连续发展的，是同时发生与发展的。2.档案袋：最初使用档案袋的是画家及后来的摄影家，他们把自己有代表性的作品汇集起来，向预期的委托人展示。档案袋的类型主要分为：“成果型档案袋（productportfolio）、课堂型档案袋(classportfolio)

8、和评价型档案袋(evaluationportfolio)”（卢志东，2005）。通过汇集学生学习作品的方式，教师把档案袋运用到教育中，是为了展示学生的学习状况，全面