通信技术专业实训指导书汇编

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1、通信技术专业实训指导书二Ｏ一三年八月前言为了加强专业内涵建设，提高课程教学质量，适应我院项目化教学需要，根据通信技术专业课程标准的要求，参照专业相关职业资格标准，结合专业相关岗位需求，编写了本实训指导书。本实训指导书以满足通信技术专业实训教学的需要为出发点，系统地介绍了通信技术专业应掌握的相关基础知识，强化基本训练，突出职业能力训练，注重培养学生的动手实操能力。在实训组织中，详细地介绍了实验原理、实验步骤，并编写了相应的思考与讨论问题，不仅有利于学生对汽车维修基本概念、基本理论的理解，而且有利于进一步培养学生分析问题

2、、解决问题的能力，培养学生的综合应用能力和职业技能。在实训内容描述上，力求做到实训目的明确，实训原理描述清楚，设备介绍实用、典型，实训步骤简明、可行、实用。本实训指导书汇编了******专业《……》、《……》、《……》、《……》、《……》、《……》等课程的实训指导书。本实训指导书由合肥信息技术职业学院教师和企业工程师合作完成，部分企业工程师还亲自参加了实训指导书的撰写工作。在实训指导书编写过程中，合肥信息技术职业学院教师付出了辛勤努力，******公司、******公司、******公司等给予了紧密协助与支持，在此一

3、并表示衷心的感谢！******系二Ｏ一三年八月目录《现代通信原理》课程实训指导书一、实训目的与要求为了加强和巩固理论课内容，理论联系实际，培养学生的动手能力和实践能力。使学生进一步巩固理论基本知识，建立通信系统完整的概念。二、实训内容现代通信原理实训分为：脉冲幅度调制（PAM）实验、脉冲编码调制（PCM）实验、FSK调制解调实验、HDB3编码实验、二相PSK（DPSK）调制实验、二相PSK（DPSK）解调实验。三、参考课时序号实训项目学时1脉冲幅度调制（PAM）实验22脉冲编码调制（PCM）实验23FSK调制解调实验

4、24HDB3编码实验25二相PSK（DPSK）调制实验26二相PSK（DPSK）解调实验2合计12四、实训考核与组织学生在教师指导下完成实训。实训结束，教师根据采集到的不同资料和数据，在充分讨论、研究的基础上，形成学生的实训成绩。要求：1、每次实训前，学生应根据实训内容，做好以下工作：（1）阅读教材相应内容，熟悉所用的原理与策略；（2）学生应做好实训前的准备工作，明确本次实训要达到的目标；（3）制定合理的实施计划。2、按照实训要求，实际开展工作，并对所收集资料进行汇总、整理，撰写实训报告。-10-3、根据学生的项目完

5、成情况和实训报告的编写情况评定实训成绩。实训成绩分为五个等级：A(90以上)、B(80-89)、C(70-79)、D（60-69）、E（60以下）。五、说明本课程实训指导书由通信技术教研室卢瑞婷老师编制。六、实训项目-10-实训项目一脉冲幅度调制(PAM)实验一、实训目的1、加深对取样定理的理解。2、了解脉冲幅度调制PAM系统的工作过程二、实验预习要求主要预习通信系统原理教材中关于“脉冲模拟调制系统”这—章中的“低通信号的取样定理”、“脉冲幅度调制”等主要章节，其次预习一下PPM、PDM调制系统。三、实验仪器仪表：1

6、、双踪示波器一台2、低频信号源一台3、电子与通信原理实验系统实验箱一台四、实验原理1、电路组成脉冲幅度调制实验系统图见图1—1所示，主要由输入电路、调制电路、脉冲发生电路、解调滤波电路、功放输出电路等五部分组成。图1—1脉冲振幅调制电原理框图2、实验电路工作原理-10-这是一种简单的脉冲幅度调制实验，在设计上有一定的普遍性和代表性，比较清晰直观。为了能使学生在实验时有一个感性认识和方便测试，没有采用大规模集成电路，而是采用分离元件与集成电路相结合的设计。为了便于学生熟悉整体与部分、分离与集成以及实验中任意改变元件的数

7、值，加强理论与实践相结合。下面就将电路中五部分的工作原理介绍如下：（1）输入电路该电路由低通滤波、陷幅电路等组成，其中低通滤波器主要用在发端的波形编码电路中，即所谓的发端通道电路中，见图1--2。因此，该电路还用于PCM、增量调制编码电路中。在其他实验中，遇到该电路将不再介绍。特别注意后继电路中有二个陷幅二极管D1、D2组成双向陷幅电路，主要防止外加输入信号过大而损坏后面调制电路中的场效应管器件。图1--2(PAM、PCM、增量调制)发送通道输入电路电原理图（2）调制电路调制电路采用单管调，由场效应管3DJ6F来担任

8、，利用其阻抗高的特点和控制灵敏的优越性，能很好的满足调制要求。取样脉冲由该管的S极加入，D极输入音频信号，由于场效应管良好的开关特性，在TP602处便可以测到理想的脉冲幅度调制信号，该信号为双极性脉冲幅度信号，不含直流分量。脉冲序列可表示为：SN(t)=∑P(t-KTS)，其傅氏变换FS(W)=∑CkF(w-kwK)，由此可见，成周期性上、下边