利用多种形式帮助教师插上腾飞翅膀

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1、利用多种形式帮助教师插上腾飞翅膀《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，为幼儿教育课程改革指明了方向，也对幼儿教师的角色定位及专业要求作出了新的阐释。《幼儿园教师专业标准（试行）》为教师专业成长提出了具体的要求。胡锦涛总书记在《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中指出：教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。校以师而强，园以师而立。一所幼儿园的保教质量和未来的持续发展，依赖的是教师队伍的素质。教师队伍素质的提高关键是教师的成长和发展。因此，一所好的幼儿园要保持教师队伍的高素质，必须重

2、视对教师的培养，为他们积极创设良好的发展环境，促使他们快速成长。1．有效的岗位培训，帮助教师适应工作5每年暑假都是教师的变化时期，教师退休、调动、辞退招聘教师，在开学时又有各种身份的教师来到幼儿园，分别为从小学转岗到幼儿园、临时招聘到幼儿园、刚刚考上在编到幼儿园上班，她们多数心里对新环境产生陌生感和紧张感。作为幼儿园不急于让她们组织活动，而是通过有目的、计划的岗前培训和见习活动，让她们对新的环境有进一步的了解。在每学期前，要发放各种文字材料，让教师了解园所的基本情况、规章制度、教学模式、活动计划书写格式等，鼓励教师充分利用空余的时间先进行解读

3、。然后各负责部门进行有针对性的岗位培训。如：园长紧紧围绕教师的角色转换、学园所规章制度、安全工作等进行培训；业务园长则围绕一日活动的安排、计划的书写、常规的建立等进行培训；而后勤园长则就从如何做好幼儿保育工作入手进行培训。让教师从思想上真正地为适应岗位要求，做好充足准备工作。在开学的第一周则有计划有指导地安排见习活动，就这样通过理论的学习与实践相结合的形式，让教师在短时间内更好更快地适应每一个工作岗位。2．详实的问卷调查，帮助教师自我剖析5为了解每一位教师的理论水平和教育教学能力，幼儿园针对教师实际情况专门设计了一份问卷调查。问卷包含四大方面

4、内容。第一是基本情况，包括学历、专业、实践经验、个人优势等。旨在通过问卷进一步了解新教师的个人情况，以便进一步针对个案制定相应的培训策略。第二是近期目标，主要了解教师对自身近期成长目标的把握并给予支持指导，充分调动全园教师学习的积极性，帮助每一名教师挖掘自身最近发展区，让她们体验成长的乐趣。第三是培训需求，主要调查了解教师的盲点，从而有的放矢地采用请进来和走出去的方式，让教师多看、多听、多说、多评、多互动，为教师提供切实有效的培训活动。第四是培训建议：让教师各抒己见，通过这样，可以了解到教师有的期待通过讲座观摩获得提升，有的希望通过交流互动促

5、进提高，还有的渴望通过拜师学习获得指导。问卷调查让幼儿园进一步了解了每一名教师专业发展的个人需求现状，从整体和个体的视角探索幼儿园教师培训行之有效的活动内容和实施策略，促使教师尽快适应幼儿园教育教学的岗位工作，同时也为教师的专业化发展打下扎实的基础。3．切实的工作手册，帮助教师导航前行著名管理学家德鲁生说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。然而每一名敬岗爱业的教师，最关注如何能赢得一群个性不同的幼儿的尊重与喜爱，如何与同事和家长建立互相信任、尊重的关系，如何才能更好地胜任这份工作。为此，作为幼儿园应为每

6、一位教师提供“幼儿园教师工作手册”这样一个集实用性与导向性为一体的工作指南，为教师提供工作模板，但又不硬性要求他们一定照做，而是激发她们思考，为们她在专业舞台上大展身手提供一个助推器。“幼儿园教师工作手册”的内容应紧紧5围绕教师行为规范、幼儿园一日作息、一日教育活动安排、保教要求、幼儿安全与身心健康、如何处理与同事、家长的关系等几个方面，时刻提示教师该做哪些事，如何做好这些事，可能遇到什么样的问题，怎么解决这些问题等，帮助教师尽快地熟悉和了解孩子，协调好与家长和同事的关系，适应幼儿园的工作要求，保障幼儿的安全和身心健康，并获得最初的成就感。通

7、过学习使每位教师以手册为行为准则，以“人人是管理者”为自勉，以“快乐生活、健康成长”为宗旨，树立“园荣我荣，园衰我耻”的主人翁思想，殚精竭虑，团结合作，求真务实，恪尽职守，发扬奉献精神，争创一流业绩，争做合格的幼儿教师。4．真实的成长档案，帮助教师记录实践《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。为科学记录教师专业成长过程，增强我园教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，本着“关注每一位教师成长”的宗旨，从而为每位教师建立

8、成长档案，有效地促进了教师的专业成长。5成长档案的内容包括以下两大部分：一是个人信息：包括专业、学历、教师资格类型、专业技术资格、从教年限、工作经历、个人特长和喜好