东南大学2000年入学研究生试题(99年命题)

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1、2000年入学研究生试题(99年命题)一、选择题(每题2分,共30分)1、引入晶面指数的目的是为了:a.描述晶面上的原子结构;b.描述晶面的取向;c.描述晶面间距;d.描述晶面和晶向之间的相对关系。2、六方晶系中和(11`22)晶面等同的晶面是:a.(2`2`11);b.(`2`112);c.(`12`12);d.(12`1`2)。3、γ-Fe中的八面体间隙若都被碳原子占满,碳的溶解度将达9%,但根据铁碳相图,碳在γ-Fe中的最大溶解度仅为2.11%,这是因为:a.碳原子的化合价太高;b.碳原子的原子半径大于间隙半径;c.碳原子的原子半径小于间隙半径;

2、d.碳和铁的晶体结构不同。4、若晶体在两个滑移系之间能实现交滑移,则这两个滑移系:a.滑移面相同,滑移方向不同;b.滑移方向相同,滑移面不同;c.滑移面和滑移方向都不同;d.滑移面和滑移方向都相同。5、层错和不完全位错之间的关系是:a.层错和不完全位错交替出现;b.层错和不完全位错能量相同;c.层错能越高,不完全位错柏氏矢量的模越小;d.不完全位错总是出现在层错和完整晶体的交界处。6、对于一个位错环来说,a.环上各点的柏氏矢量大小相同,但方向不同;b.环上各点的柏氏矢量方向相同,但大小不一定不同相同;c.环上必定有两个点的柏氏矢量和位错线平行;d.环上

3、必定有两个点的柏氏矢量和位错线方向完全相同。7、界面能和界面的原子结构有关,一般情况下a.相界的界面能取决于是否共格,共格相界的界面能高于非共格相界;b.半共格晶界的界面能取决于错配度,错配度越高,界面能越高;c.孪晶界的界面能取决于它的是否共格,共格孪晶界的界面能大于非共格孪晶界;d.小角度晶界的界面能取决位向差θ,θ越大,界面能越低。8、晶界作为高扩散率通道的作用和a).温度有关,温度越高晶界作用越不明显;b).温度有关,温度越高晶界作用越明显;c).溶质浓度有关,浓度越高晶界作用越明显;d).溶质浓度有关,浓度越高晶界作用越不明显.9、柯垂尔(C

4、ottrell)气团是a.由于空位在位错芯区域的聚集而形成;b.由于溶质原子在位错芯区域的聚集而形成;c.由于位错的交割而形成;d.由于溶质原子聚集在层错而形成。10、分散(颗粒)强化的效果和a.颗粒的体积百分数有关,颗粒的体积百分数越低,强化效果越好;b.颗粒的大小有关,颗粒越小,强化效果越好;c.颗粒的硬度有关,颗粒越软,越容易被位错切割,强化效果就越好;d.颗粒的晶体结构有关,颗粒的致密度越高,强化效果越好。11、如果某一晶体中若干晶面同属于某一晶带,则a.这些晶面必定是同族晶面;b.这些晶面必定相互平行;c.这些晶面上原子排列相同;d.这些晶面

5、之间的交线相互平行。12、形成临界晶核时,体积自由能的减少,但它只能补偿新增表面能的a.1/3;b.2/3;c.3/4;d.1/4。13、A、B二组元形成共晶系,则:a.具有共晶成分的合金铸造工艺性能最好;b.具有亚共晶成分的合金铸造工艺性能最好;c.具有过共晶成分的合金铸造工艺性能最好;d.不发生共晶转变的合金铸造工艺性能最好。14、间隙相和间隙固溶体的区别之一是:a.间隙相结构比间隙固溶体复杂;b.间隙相的间隙原子比间隙固溶体间隙原子大;c.间隙相的固溶度比间隙固溶体大;d.间隙相的结构和其组元的结构不同。15、纯金属均匀形核时,a.当过冷度DT很

6、小时,原子可动性低,相变驱动力低,因此,形核率低;b.当过冷度DT很小时,原子可动性高,相变驱动力高,因此,形核率低;c.当过冷度DT很小时,原子可动性低,相变驱动力高,因此,形核率低;d.当过冷度DT很小时,原子可动性高,相变驱动力低,因此,形核率低。二、标出下图所示的个晶面的晶面指数。(6分)三、纯金属凝固时为什么必须有过冷度?请用热力学原理定量说明。(7分)四、在如图所示的Fe-Mo二元相图中有几个三相平衡反应,请写出这些反应的反应式,并标明反应温度(若图中未标出温度,则根据坐标估计)和类型。(7分)五、(1)画出铁-碳平衡相图(Fe-Fe3C相

7、图),并标出各临界点的成分和三相平衡反应的温度;(2)画出含碳为1.2%的过共析钢在平衡冷却过程中的热分析曲线,并画出该合金在800℃和700℃的平衡组织的示意图;(3)计算上述合金中二次渗碳体的百分数。(10分)六、下图所示的分别是Fe-C-Cr三元系的垂直截面、等温截面和液相面投影图,根据些图求出:(1)在7950C发生了什么样的平衡反应?写出这个反应的反应式并说明反应的类型。(2)在8500C温度下,含碳量为3%,含Cr量为15%和20%的Fe-Cr-C由几相组成,分别写出这两个合金的组成相。(3)能否根据这两个截面图判断在g+a+C2,g+C1

8、+C3,L+g+a三个三相区中发生的三相反应的类型?若能判断,请写出反应式并说明判别的依据。(

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