论文资料：高中英语教学渗透德育的探索与实践

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1、高中英语教学渗透德育的探索与实践江苏省东台中学外语组梅建华摘要：英语教学不仅仅是教会学生听说读写的技能技巧，英语学科与其他学科一样，担负着德、智、体、美诸多教育的任务。我们要结合高中英语教学的性质和特点，加强德育渗透，提高德育的实效性。关键词：高中　英语教学　渗透德育　探索　实践1．引言语言是思想、文化、信息的载体。英语作为一种世界性语言，是进行国际交往的重要工具，对政治、经济、科学、文化的交流和发展起着促进作用。我国中小学普遍开设英语作为第一外语，而学校的根本任务是使学生在德智体等方面全面发展。按照这样的教学要求，英语老师必须从德育及智育两个方面开展教学工

2、作，并把两者有机地结合起来，把德育渗透到英语教学中去。因此，在实践和运用中如何渗透思想道德教育，寓思想道德教育于语言教学之中，这是一个迫切需要研究的课题。2．高中英语教学中加强德育渗透的必要性和重要性分析2.1我国高中生的思想道德教育任道而重远面对国际国内形势的深刻变化，我国高中生的思想道德教育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为高中生的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着高中生的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失、假

3、冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给高中生的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给高中生学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀高中生的心灵。在各种消极因素影响下，少数高中生精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现，迫使我们的学校必须进一步加强对高中生的思想道德教育。2.2英语教学应当担负着德育任务在学校教育

4、中，各个学科教学是进行德育教育的主渠道，而德育最有效的途径是启发诱导、潜移默化,而不是单纯的说教。德育应当渗透到各课程之中，与各科课程有机结合起来发挥作用。各科教学本身都包含许多重要的道德教育资源。美国德育家托马斯-里考纳（T-Lickona）认为，各科教学对道德教育是一个“沉睡的巨人”，潜力极大。德育与智育，教书与育人是密不可分的。随着社会生活的信息化和经济全球化的进一步发展，英语的重要性日益突出，英语已成为中学课程中的主要课程，深深地影响着学生的发展。英语课时多，分值大，学生兴趣浓，重视程度高，这对德育教育十分有帮助。同时，英语教学不是孤立的，它必然与德

5、育有着互相促进或互相妨碍的影响。我们在英语教育中加强德育，就能收到两者互相促进的良好效果。因此，在英语教学中加强德育渗透是十分重要和必要的。3.高中英语教学中德育的基本内容我们在进行德育工作时要有一个总体规划，把德育工作渗透到英语教学中去，必须根据英语学科的具体特点，在具体的语言训练中，有意识地把思想教育渗透到教学中去。把理想、信念、自我修养和心理素质等各方面的教育结合起来，形成一个完整的结构体系，有计划、有步骤地对学生进行思想道德教育。3.1理想信念教育是核心理想，是与奋斗目标相联系的有实现可能的信念；是人类所特有的一种精神现象，是对客观现实的一种反映，是

6、人们对美好未来的追求。信念是建立在认识和情感基础上的一种思想意识，是人们在社会实践中形成的、自己认为正确并坚信不移的观念。崇高的社会理想和科学信念是一种巨大的精神力量，它们对个体乃至群体的实践活动都具有重大的指导作用。许多学生在究竟为了什么才学英语这个问题上的认识是有偏差的，在他们看来，英语学习就是为了应付考试，为了顺利升学，或是为了出国。英语课堂教学的改革必须使学生纠正这种片面的观点，真正认识到英语学习是为了使自己掌握一种文化传播和信息交流的重要工具。一位哲人说过，人不是为失败而活着，也不是为胜利而活着，而是为理想而活着，为希望而活着。因此，要坚持以理想信

7、念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，帮助广大高中生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。3.2爱国主义教育是重点爱国主义是中华民族的光荣传统，是蕴涵最为深厚的历史情感。新时期的爱国主义教育内容不能仅仅停留在归属需求的认识和感受上，应有更丰富的内涵。以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精

8、神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。英语教师在教学过