资源描述:
《福州大学车辆工程专业卓越工程师培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、车辆工程专业“卓越工程师教育”培养方案一、培养目标本专业培养适应21世纪经济建设与社会发展需要的,具备车辆理论、车辆设计、车辆计算机控制与机电一体化技术以及车辆制造、试验、运用与管理等方面知识,能在车辆设计制造、研究开发以及管理维修等部门从事车辆整车、零部件及其电子控制系统的设计开发、试验研究以及运用与管理等方面工作的高级工程技术人才。二、培养模式采取“3+1”校企联合培养模式:即3年校内培养加累计1年时间在企业的学习和实践,四年结束时,对满足培养要求的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。三、规模和生源每年面向本科第一批理工类招收全日制本科生60人,
2、从2011级起该专业全部学生均将纳入卓越工程师教育培养计划。四、培养措施及特色1、突出工程实践和创新能力,打造一批工程教育特色课程坚持以精品课程建设为核心,大力开展基础课、专业基础课和专业课的双语教学,加速推进我国高等教育的国际化,培养大批素质高、应用能力和实践能力强的应用综合型人才,除了现有在校的理论课程学习外,将突出工程实践和创新能力,打造一批具有工程教育特色的专业课程。2、学生累计一年时间到企业顶岗或挂职,接受工程实践训练通过到企业顶岗或挂职,接受工程实践训练,学生能掌握本行业相关的政策、法律和法规;能在法律法规规定的范围内,按确定的质量标准、
3、程序开展工作;能与项目相关方(包括委托人、承包商、供应商等)合作协商约定;能建立和使用合适的管理体系,组织并管理计划和预算,协调组织任务、人力和资源,提升项目组工作质量;具备应对危机与突发事件的能力,洞察质量标准、程序和预算的变化,并采取恰当的措施,确保项目或工程的顺利进行;学生参与指导和主持项目或工程评估,能提出改进建议。3、实行校内、外双导师制利用机械学院与东南(福建)汽车工业有限公司、福建省特种设备检验院等单位多年开展预就业人才培养模式,在学校与企业双导师制方面积累的经验,在大一和大二的基础阶段配备校内专业导师,对学生开展学业规划和指导,进入大
4、三后再为学生配备校内和企业双导师,根据学生情况和企业生产实际需要选定合适的培养方向,并为学生学习、实践和科技创新提供指导。4、教学模式和考核方式改革创新以综合能力素质培养为本位,真正体现卓越工程师教育培养计划的特色;以学生为中心,强调学校的一切都为学生服务,强调学生自主学习;以学生学习和实践的成果作为教学评价的依据;采用严格的内部审核与外部审核相结合的质量监控方式;教学过程中注重培养学生的个性和创新能力,学生在获得较全面的“车辆工程专业”卓越工程师能力培养的同时,也注重通用能力的培养。改革传统的isaneffectiveshortcuttoscien
5、tificandtechnologicalinnovation.Toactiveexploration"research"jointinnovationofpath,throughjointdevelopment,andtechnologycooperation,varietyform,willUniversityHospitalbyofhi-techresultsinICountyforinto,formedrealityproductivity;toreliesontechnologycooperationledeconomicstructure
6、upgrade,aroundICountyindustrylayout,activedockingUniversity,andresearchhospitalby,hi-techresearchresults,withexternalthinktank,speeduptransformationupgradechemical,andmechanical,traditionalindustry,speeduplifepaper,andfood,andtextile,andmechanicaltool,newproductsdevelopment,and
7、technologydevelopment,andNewprocessinnovation,promotedrelatedindustrybysingleproductstodiversifiedextends,byGeneralproductstohigh-endproductsextends,promotedindustryexpandedcapacity,andupgradegrade,nineXindayofincosmeticsindustryhasneartenyearsofaccumulation,andNanjingInstitute
8、cooperationforindustryupgrade,bothjointdevelopmentof"C