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1、精选公文范文管理资料培养学生语篇能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-guisticcompetence）为前提，语篇能力正是语言能力中极为重要的一种。McCarthy&Carter1994年合着的《作为语
2、篇的语言---语言教学面面观》提出的“语篇能力”概念，就是将学生的“语篇能力”（discourse[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料培养学生语篇能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-g
3、uisticcompetence）为前提，语篇能力正是语言能力中极为重要的一种。McCarthy&Carter1994年合着的《作为语篇的语言---语言教学面面观》提出的“语篇能力”概念，就是将学生的“语篇能力”（discourse[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料培养学生语篇能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，
4、自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-guisticcompetence）为前提，语篇能力正是语言能力中极为重要的一种。McCarthy&Carter1994年合着的《作为语篇的语言---语言教学面面观》提出的“语篇能力”概念，就是将学生的“语篇能力”（discourse[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料培养学生语篇能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语
5、篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-guisticcompetence）为前提，语篇能力正是语言能力中极为重要的一种。McCarthy&Carter1994年合着的《作为语篇的语言---语言教学面面观》提出的“语篇能力”概念，就是将学生的“语篇能力”（discourse[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料培养学生语篇
6、能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-guisticcompetence）为前提，语篇能力正是语言能力中极为重要的一种。McCarthy&Carter1994年合着的《作为语篇的语言---语言教学面面观》提
7、出的“语篇能力”概念，就是将学生的“语篇能力”（discourse[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料培养学生语篇能力的英语精读教学设计与概念 一、引言 自从语篇语言学成为应用语言学一个相对独立的重要研究领域以来，很多研究者探讨如何把语篇分析的研究成果应用到语言教学实践及课堂教学的研究之中，如Bygate,Cook,Hatch,McCarthy,Nu-nan.在国内，自从20世纪90年代以来，越来越多的外语教师认识到外语教学的主要目标应该是培养学生的交际能力，而获得交际能力以掌握语言能力（lin-guisticcompetence
8、）为前提，语篇能力正是语
