0-6岁儿童神经心理发育课件.ppt

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1、梁平赢在起跑线－－0—6岁儿童神经心理发育测试讲者简介北京市首都机场防疫科本科学历中级职称从事儿科临床近15年，曾应邀接受健康宝贝网指导专家一职和远盟康健科技有限公司兼职儿科咨询联系电话：18610270172构成智力的五种因素观察力—大脑对事物的观察能力注意力—心理活动指向和集中与某种事物的能力记忆力—识记、保持、再认识、重现思维力—对客观事物间接的、概括的反应能力想象力—在已有形象基础上，创造出新形象能力智力的影响因素遗传因素1环境因素2营养因素3其他因素4遗传因素我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖

2、恒之，孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。遗传因素苏洵苏轼苏辙环境因素“狼孩”向人们展现了环境对于一个人智力发展的重要性。环境因素流传千古的“孟母三迁”的故事是社会环境对孩子智力影响的典型事例。营养因素李白一生两次正式结婚都是入赘豪门。其后有二子，长曰李伯禽，次曰李平阳。世人的说法，他的儿子因父亲酗酒太凶，导致了智力低弱！营养因素陶渊明因为儿子不肖不智的无奈和苦闷，而使他不得不借酒浇愁的是，五个儿子中，竟有三个痴傻，两个十三岁还“不识六与七”的双胞胎儿子雍和端，一个九岁却只会老是念“梨、栗

3、”两个字的幼子阿通。其他因素动机因素兴趣与爱好人格因素大脑重量发育脑重占体重%占成人脑重%出生350g10%~12%25%6月600~700g50%12月60%2~3岁75%4~5岁80%~90%成人1500g2%~3%婴幼儿神经心理发育特点智能发育最迅速的阶段出现相应的心理活动和特殊技能的基础连续的有序过程，过程基本一致，顺序不会颠倒，过程不会超越速度不尽相同每个孩子都是一个潜在的天才!智力是一种潜能，是人的中枢神经系统的潜在发展能力家长不应该盲目“跟风”，更不能生搬硬套。家教模式及方法没有最好的，只要

4、最合适的家长应该以欣赏、欣慰、感恩的心态对待自己的孩子，自始至终对自己的孩子充满信心和希望测试方法大运动：主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的运动精细运动：主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力。精细运动动作为书写、绘画和劳动技巧和技能的发展奠定了基础。适应能力：主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等语言：是人类所特有的心理活动。社交行为：主要指社会交往能力、生活自理能力、适应外界要求的能力、懂得社会常识。是孩

5、子对现实社会文化的个人反应。其行为模式也是内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。适用范围医学：评价小儿心理发育状况；诊断脑功能障碍，判断病情，鉴定疗效儿童保健：定期对心理发展状况进行监测，及早发现发育偏离，早期教育和干预幼儿教育：明确智能发育程度，发现特殊才能，因材施教，促进各方面发展，提高早期教育质量选拔人才：能力测验，预测从事各种活动的适宜性，如音乐、飞行员等，提高职业训练的效率0-6岁儿童神经心理行为发育评估方法0-3岁儿童神经心理行为发育评估的时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月

6、龄时进行，有条件的地区可以增加次数，特别是2、4、5、15月龄时。3-6岁儿童神经心理行为发育评估的时间建议分别在儿童3、4、5、6岁时进行。我们的应用在全面掌握测试技术的基础上，结合多年儿科临床经验，吸取国内知名育儿专家出版的智力开发宝典等，制定出一套不同年龄组有针对性、有趣味性的游戏训练方案。测试现状总结时间：2011-06-15------2011-08-31共测试人数：89人年龄段：0-4岁现状：低于85分：6人85-99分：43人100-115分：37人大于115分：3人如何看待这个问题不以为然-

7、---没有足够的重视逆反态度----不希望宝宝受到直接或者间接的负面或消极的评价反思调整----通过对比反思和调整自己的养育方式，从而使宝宝发展得更好动态的眼光积极客观的态度正常的心态测试的结果仅仅反映了宝宝当时的情况，仅为潜在能力大略的反映，不能准确预测将来的智能水平，更不能认为这是固定不变的宝宝的发育是不断变化的，其神经系统的发育有很大的可塑性和代偿性，不能凭一次两次测试结果轻易就下结论。测试结果与测试人员个人素质和专业技术水平，以及受测试宝宝合作的程度均密切相关谢谢聆听！梁平18610270172