人教版五年级语文上册第一组课文

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1、03走遍天下书为侣人教版五年级语文上册第一组课文假如••••••同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！**作者简介**尤安·艾肯英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意

2、义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种一趟品味欣赏百音盒赶趟儿编故事毫不犹豫同船而行●我会读学习词语近：熟悉（）品味（）欣赏（）选择（）环绕（）忽略（）周游（）毫不犹豫（）反：熟悉（）欣赏（）忽略（）毫不犹豫（）近反义词●我会读这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。●我会读解读课文假设设问反问比喻●我会读解读课文作者

3、认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的?内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣●我会读解读课文首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向………..最后……….这真像与另一个人同船而行。用上“首先……然后……最后……”说一说从蓝色句中你体会到什么呢？我会背诵第七自然段：所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把

4、这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。情感交流作者他的读书方法对你有什么启示？“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。●我会读解读课文一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

5、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。故地——指书已经看了很多遍，非常了解并熟悉。想去就去——随心所欲，想读就读。一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人的阅历、体验不同，因而感受收获也不同。小练笔：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是————————，也是———————。作业布置●知识回顾●知识回顾：我们学过哪些修辞手法呢？明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……..省略号的作用：1.表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。知识回顾●设问：你会选择哪一样

6、？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…反问：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？知识回顾●比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。（这是与题目相呼应）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（故：老的，旧的，原来的。）板书设计●走遍天下书为侣（书读百遍，其义自见）内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣●好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿●读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生●书籍是在时代的波涛中航行的思

7、想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根拓展欣赏●1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。拓展欣赏●神奇的书没有一艘非凡的战舰能像一册书把我们带到浩瀚的天地没有一匹神奇的骏马能像一首诗带领我们领略人世的真谛即令你一贫如洗也没有任何栅栏能阻挡你在书