家校合作【精品-ppt】

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1、家校合作:家庭教育发展新模式发言人李季邮箱:LJMM666@163.COM博客:1588469293李季博客第二届海峡两岸中等教育论坛2010，8，16台北感谢您的关注！﹙一﹚改变“5＋2≤0”和家庭教育功能弱化现象的现实要求﹙二﹚学生发展的全面性与家庭教育及学校教育功能的不可替代性与互补性特点的要求﹙三﹚家长学校创新发展的实践要求序语︰探讨家校有效合作的意义广东第二师范学院德育研究中心主任，教授广东省中小学德育研究与指导中心研究部主任广东省中小学班主任讲师团副团长华南师大《中小学德育》品牌工作室主持人近年来出版的著作：教育蓝图创意学与教发言人李季介绍童心

2、解读班主任基本功道德智慧论德育新思维【发言要点】1﹑家庭教育是儿童青少年成长的第一影响源。网络时代家庭教育功能呈现弱化趋势，网络文化成为儿童青少年社会化的第一影响源。2﹑家校有效合作是强化家庭教育功能的有效途径，是现代家庭教育创新发展的新模式。3﹑家长学校﹑亲子义工队﹑家校促进会是家校有效合作的基本途径。创新发展﹑互动合作﹑合力联动是家校有效合作的运行机制。一、家庭教育第一影响源功能弱化的困惑1、家庭教育具有早期性、终身性、亲缘性特点，是儿童青少年健康成长和终身发展的基础。就对儿童青少年影响关系的密切性、影响时间的持续性和影响意义的深远性而言，家庭教育是成长的

3、第一影响源，父母是孩子成长的重要他人。2、媒体文化成为儿童青少年成长的第一影响源，儿童青少年健康成长的风险性增大。3、重视对家庭教育第一影响源功能弱化现象的研究，并积极寻找对策。二、家校合作是强化家庭教育功能的有效途径1、家庭教育发展历程：内涵上，从亲子教育到共同成长教育；形式上，从家长会到家长学校；模式上，从家长教育到家校合作。2、家校合作（Home-SchoolCooperation）是现代家庭教育发展的新模式。家校合作的意义：（1）破解家庭教育低效难题和提高家庭教育实效性；（2）促进家庭教育创新发展；（3）整合教育资源，形成教育合力。﹙5+2≥7效应，1

4、60工程﹚3、形成同向同心同步同力教育合力机制，促进儿童青少年健康成长是家校有效合作的实质。三、家校有效合作模式的实践探新1﹑家校有效合作三大特征︰同向同步资源整合互动促进2﹑家校有效合作三大途径︰家长学校亲子义工队家校促进会3﹑家校有效合作三大机制︰（1）创新发展机制︰增强家庭教育功能，提高家校合作实效﹙学习型家庭﹚（2）互动促进机制︰学校积极指导家庭教育，家长志愿参与学校教育﹙合作伙伴﹚（3）合力联动机制︰家庭、学校、社区互动合作与社会支持系统的建立感谢您的关注！1家校合作姓〝家〞还是姓〝校〞2当前中学家校合作主要问题3家校合作的空间有多大4中学家校合作有

5、何作为把家庭教育放在全面发展教育，全人教育，全民教育，终身教育和人生幸福的视野来认识，纳入国家中长期教育发展规划结语︰家校有效合作的深层思考从小学资源利用，家长参与班级活动，到中学资源拓展，参与谋划孩子人生规划，家庭幸福与学校发展。从〝小手牵大手〞学习型家庭，到亲师生〝三人行〞共同阅读与成长计划。从立足各自利益需要，到整体发展营造。广东第二师范学院德育研究中心主任，教授广东省中小学德育研究与指导中心研究部主任广东省教育厅中小学班主任讲师团副团长华南师大《中小学德育》品牌工作室主持人邮箱:LJMM666@163.COM博客:1588469293李季博客谢谢

6、﹗欢迎指导﹗dsHX2hxM!6mBQ(bqGV0gvK#5kzP&9pET+etJY3jyN$8nCS)csHW2hwL!6lBQ*bqFV0fvKZ4kzO&9oET-etIY3ixN$7nCR)crHW1gwL#6lAQ*aqFU0fuJZ4jzO%9oDT*apFU+fuJY4jyO%8oDS-dsIX2hxM!7mBR(brGV1gvK#5kAP&apEU+etJY3jyN%8nDS)dsHW2hwM!6mBQ(bqGV0fvKZ5kzP&9pET-etIY3iyN$8nCS)crHW1hwL!6lBQ*bqFU0fuKZ4kzO&9oET-dtIX

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