《培训与沟通协调技巧》

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页数:32页

时间:2017-11-08

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1、《培育与沟通技巧》为什么要培训随着市场经济的不断发展和完善,企业在竞争中如何取胜,人才的竞争是企业的核心竞争力。物业企业正逐步形成规模化、集团化的态势,小打小闹很快将被淘汰。如何在市场条件下站稳,提高管理效能和人员素质就放在了第一位。高素质的人才不可能是捡来的,是通过企业有针对性、高效、卓有成效的培养、培训出来的。因此,公司培训就成了一项迫在眉睫的重要工作。目标任务以全面提高全员文化、业务、技能和整体综合素质为目标,以中层和基层骨干为重点,开展形式多样、因人因时因地制宜培训,逐步形成学习型团队。公司各部门、各项目管理处都要拿出具体的员工培训计划和措施,并

2、认真予以组织实施。原则要求1、分级负责,分层培训。采取公司、部门、管理处相结合、分层分类的培训方式。2、因地因时制宜,注重实效。根据具体实际,坚持因材施教、因需施教、因时施教、因地施教的原则,求实用,讲实效。3、学以致用,保证质量。培训要保证人数、课时和质量。采取灵活多样的方式,保证培训的效果和质量。每次培训班结束时要对参加人员进行综合测试,成绩给予归档。培训内容根据公司提高全员整体综合素质教育培训的要求,针对不同层次的培训对象、科学设置内容,做到切合实际,注重实用,讲求实效。培训内容1、物业管理相关的法律法规。2、公司规范化管理手册。3、管理人员领导能

3、力、组织能力、沟通协调能力、高效执行力等。4、基层员工各岗位实际操作能力。培训方式1、专题辅导:把教师讲授与电化教学结合起来,丰富内容,提高效果。2、介绍经验:聘请资深物业人介绍适合本公司实际发展的技能和经验。3、座谈讨论:共同探讨研究公司发展思路、措施、途径和模式。4、专项实务操作:社交公关、组织活动、事件处理、专业技能等。5、外出参观学习:工作措施1、高度重视,强化领导。工作中要做到三个到位:思想认识到位,安排部署到位,工作措施到位。2、制定计划,分解任务,落实责任。制定切合实际的教育培训规划和计划,明确任务,夯实责任,真正将此项工作落到实处,确保取

4、得实效。3、调查研究,优化内容,改进方法。深入开展调查研究,掌握各类知识和技术要求,科学的有的放矢地确定培训内容,并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。4、培训与实践相结合,增强学习实效性。要把室内培训和室外实践结合起来,把知识与技能结合起来,把思路与项目结合起来,提高学用转化率。5、加强管理,强化督查。各类培训都要严格培训纪律,强化教学管理,参训学员要建立培训档案,对学习情况予以记录评定。接受组织部门的督查、考核,以确保教育培训任务的全面完成。目录一、培训部属的好处二、掌握培育的要点三、新进人员的培育四、工作教导的时机五、工作教导的要领第一

5、章:部属的培育与教导前言公司最大浪费-----是让那些没有经过培训的员工上岗。不合格的产品是不合格的员工制造出来的,不合格的员工是由不合格的主管培育出来的。只有不会教的上司,没有学不会的下属。一、对管理者而言——容易与执行授权、与部属建立互信互赖的关系、有助于目标与任务的达成、有助自己的成长、获得成就感;二、对部属而言——具备晋升条件、可了解上司的期待、产生自信、有安全感、能力的提升、顺利完成工作。培育部属的好处培育的要点--------品德操守--------正面影响力--------专业能力--------决策能力--------开创资源的能力---

6、-----配合度人才的来源:员工的成长70%来自于主管的教导一、看到部属成绩良好,惟恐威胁自己的地位或被人认为无能;二、自己不喜欢接受训练,也不让部署训练、凡是自己做比较放心;三、自己忙不完,没有时间教部属;四、对部属意见、构想或工作等,不挑剔一番就感到不安、自觉得自己非常优秀,认为部属不成材;五、自己没有自信或能力,所以不提供部属意见。存在问题一、OJT(OntheJobTraining)工作中教导,在工作中或职场上进行的训练;二、OffJT(OfftheJobTraining)工作外训练,离开工作场所的训练;三、SD(SelfDevelopment)

7、自我启发,自发性意愿的自我充实学习。培训的方式SDOJTOffJT工作中的指导方法一、多给对方思考、少指示、指导;二、正确掌握查核点;三、指导时机。如何迎接新进人员一、做好事先的准备(知道新人既将报到以前,直属主管应该要做哪些准备?)二、亲切的欢迎三、到职面谈四、介绍同仁五、说明工作内容六、环境介绍七、介绍相关单位八、协助相关培训事项九、勿忘辅导工作教导的时机一.平时工作时二.部属报告时三.部属犯错时四.交代工作时五.开会时六.查核工作七.部属询问问题时做好工作教导的六点要领一、激发学习时机二、要有耐心三、以学习者为中心四、考虑学习的成就感五、协助克服学

8、习的障碍六、反复教导做好教导的评估——工作成果表现——工作观察——面谈——测试第

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