脑力影像治疗系统----训练需知

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1、脑力影像治疗系统----训练需知作者：脑力影像技术支持来源：脑力影像技术支持点击数：11063更新时间：2011-12-151.训练安排每天训练2次，每次训练2个项目，每项目10分钟，中间休息10分钟。通常两次训练间隔2小时以上。注：如果小孩因上学时间紧迫，可安排放学回到家做一次，睡觉前做一次。训练时间：按孩子有效训练时间，家长自己把握好时间即可。矫正视力0.3以下、5岁以下、远视型弱视儿童及成人弱视患者等，每项目时间可适当延长5-10分钟；若早上训练，亦可每项目适当延长5-10分钟。容易视疲劳的患者或疲惫状态下，控制好训练时间。（每个项目最多训练20分钟）以上训练安排为一般原则，每个患者的具

2、体情况不同，最终治疗方案请遵医嘱。2.关于红蓝眼镜双眼视的训练程序需要佩戴。（训练的操作说明有特殊标注）有矫正眼镜，则需在矫正眼镜上，再戴上红蓝眼镜。红蓝眼镜的按程序操作说明佩戴（一般性原则：红色镜片戴差眼上）。注：操作说明如有标注戴红蓝眼镜的，都无需进行遮盖。3.关于遮盖平时有遮盖的，遮盖好眼，只训练差眼。4.关于操作训练训练前，先查看操作说明（注：通常在画面的底端），按照操作说明进行训练。特殊：因孩子太小，影响正常操作的，家长可代为操作，但需孩子用眼睛去看并作判断。训练时间：按孩子有效训练时间，家长自己把握好时间即可。级别：通常判断正确3次，升1级;错误判断1次,降1级.（通常出现在右下角

3、处）分数：判断正确加分，判断错误减分。常见操作：鼠标点击、按空格键、按方向键、按数字键（具体看操作说明）5.训练的空间环境：训练的环境尽量保持安静，舒适，让患者能专心训练。白天自然光线下进行训练;晚上可灯光环境下进行;遇到要求暗室环境的训练，布置光线偏弱的空间环境即可。（可采取关灯、关窗、拉上窗帘,同时可调整电脑显示亮度.）6.训练时与电脑的距离：训练时眼睛距离电脑屏幕距离在40～75CM,其中戴红蓝眼镜的双眼视功能训练最佳距离为40CM，不戴红蓝眼镜的训练最佳距离为75CM。训练告知：①重复训练----从量变到质变需要达到一定的强度，重复是必要的。人类的大脑具有极强的可塑性，在重复执行特定的

4、视觉任务的过程中大脑皮层会有生理的改变。重复同样的模块或活动，目的在于刺激神经通道并巩固视觉功能，然后才能进行更高级的模块训练。②在接受训练的初期，有些孩子可能出现头晕的现象。主要原因在于：训练程序中的视觉生物信息强烈地刺激了大脑中的缺损通道，神经细胞超负荷执行任务会由于不适应而导致头晕。只要坚持训练两周，神经细胞的阈值得到提升，视觉功能得到增强，头晕的现象自然就消失了。③当视觉突然受到刺激时有些患者可能出现视力暂时下降的现象，当大脑神经适应刺激后视功能便稳定下来，并缓慢提升。④视力0.6~0.8阶段，部分患者存在视力平台期，训练处于停滞不前的状态。可能由于本身的视觉功能、双眼视功能缺损较大所

5、影响。通过不断刺激神经通道，修复大脑中枢各项缺损的视觉功能，促进提高视力。⑤坚持每天训练，持续的视觉刺激、功能修复，对治疗效果有促进作用。注：如果有特殊情况不能训练，最大间断时间不能超过五天。⑥安排的训练内容是根据患者的综合状况制定的，每个训练都涵盖不同的视觉功能提升或缺损修复的内容，故不能随便跳过训练，更换训练内容。⑦治愈的标准：双眼视力1.0或以上，正常眼球运动，正常双眼视三级功能。训练监督治疗的成功极大地取决于孩子们家长的合作，最依从治疗的儿童获得了最佳结果。原则：训练过程，需要家长/其他监护人陪同及监督。每个训练都涵盖不同的视觉功能提升或缺损修复的内容，影响治疗的效果，认真做好每一个训

6、练。每个治疗阶段的训练都是有项目次数限制的，不能随便浪费训练项目。注意：1.五岁以下，或理解力、手眼协调能力偏差的低龄患者，训练时家长需要在旁监督指导。家长在看懂了训练说明之后，向小孩解释清楚训练说明，让小孩按照训练要求进行训练。若小孩无法操作，家长可代为操作，但需要小孩自己用眼睛专心去观察并作出判断。2.八岁以上的患者，熟悉操作后，可以自我监督做训练，但是不能根据喜好挑训练做。3.训练的程序若家长也无法理解，或者看不懂训练说明，不懂得如何操作的，可以联系负责的治疗师/护士/医师。若监督不严，处于异常训练状况，影响视力的提升、视觉功能与双眼视功能的恢复，延长治疗的总时间，希望家长注意与避免。复

7、查的重要性家长应该严格按照网络治疗方案治疗训练，每治疗一个月后定期到医院进行复查，我们医生会根据患儿复查的情况调整方案，我们网络治疗平台共有大约1000种不同的视觉治疗模板，我们的视觉工程师每次会根据患儿弱视的治疗好转情况，在网络治疗后台为孩子配置不同的治疗方案和配方。建议每月复查视力，每2-3月回医院复查，谨遵医嘱。巩固期治疗视力提升到正常1.0时，需做视力巩固训练：增强视觉功能，双眼视功能，以