上海外国语大学附属浦东外国语学校2010学年第二学期初一数学期末复习卷

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1、上海外国语大学附属浦东外国语学校2010学年第二学期初一数学期末复习卷（本试题电子版由浦东八佰伴联合中心周小鑫老师提供）一、填空题：1．一个正数x的两个平方根分别是和，则a＝，x＝．2．是是平方根，的算术平方根是．3．近似数精确到位，有个有效数字；把0.000125≈（保留两个有效数字）4．若，且，则＝．ABCDE5．计算：＝．＝．＝．＝．6．比较大小：．7．如图，BD是△ABC的角平分线，CE∥BA交BD的延长线于E，∠A＝40°，并且AB＝AC，则∠E＝．8．已知等腰三角形的周长为21cm，两条不相等的边长之差为3cm，则

2、三角形的边长为．9．等腰三角形的一个顶角和一个底角的和为110°，则其顶角的度数为．10．已知△ABC中，AB＝AC，DC是AB边上的高，且△ACD恰好是等腰三角形，∠BCD＝．11．点B（2,-3）向平移个单位就会落到y轴上．12．到y轴距离为3的点所在的直线是．13．在第四象限内，且到x轴的距离为3，到y轴的距离为4，则该点的坐标为．14．如果点P（-m,3）于点M（-5,n）关于y轴对称，则m＝，n＝．15．将点P(-3，y)向下平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Q(x，-1)，则xy＝_______．16．已知点P

3、（3,-2），Q（m,2m－1），并且PQ⊥x轴，则点Q的坐标为．17．已知点A（a，0）和点B（0，5）两点，且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于19，则a的值是________________.18．已知长方形ABCD中，AB＝5，BC＝8，并且AB∥x轴，若点A的坐标为（－2，4），则点C的坐标为__________________________．二、选择题：19．如果a是实数，下列四种说法中正确的有（）．①和都是正数，②，那么a一定是负数，③的倒数是，④数轴上表示a和－a的两个点分别在原点的两侧．A、0个B、1个

4、C、2个D、3个1．在△ABC和△DEF中，根据下列条件，能判定△ABC≌△DEF的是（）．A、AB＝DE，BC＝EF，∠A＝∠DB、∠A＝∠D，∠C＝∠F，AC＝EFC、AB＝DE，BC＝EF，△ABC的周长＝△DEF的周长D、∠A＝∠D，∠B＝∠E，∠C＝∠F①②③2．根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（）A、AB＝3，BC＝4，AC＝8B、AB＝4，BC＝4，∠A＝30°C、∠A＝60°，∠B＝45°，AB＝4D、∠C＝90°，AB＝63．如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成3大块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻

5、璃，那最省事的办法是（C）A、带①去B、带②去C、带③去D、带①、②去4．如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知A、B是两格点，如果点C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰三角形，则点C的个数是（）A、6B、7C、8D、9三、解答题：5．计算：①②6．如图，在等边△ABC边AC上取一点D，使BD=CE，∠ABD=∠ACE，求证：△ADE是等边三角形．AFECDB127．如图，∠1=∠2，DE∥AB，EF⊥AD，求证：AF=DF．8．1）在直角坐标平面内，已知正方形ABCD的顶点A的坐标是（0,3），顶点B的坐标是（

6、2,0），则点C、D的坐标是什么？yx2）在直角坐标平面内，已知正方形OABC中，点A坐标为（3,1），则点B、点C的坐标是什么？ABCOyxxy11-1-101．在直角坐标平面内，已知点A(3,1)、C(1,1)．（1）在图中描出点A、C；（2）将点A绕着点O顺时针旋转90°得点B的坐标为；（3）△ABC的面积为；（4）在直角坐标平面内找一点D（与B不重合），使得△ABC与△ACD全等．（请在图中画出点D的位置）点D的坐标可以为．2．如图1，已知△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过A的一条直线，且点B、C在AE

7、的两侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E．（1）求证：BD＝DE＋CE；（2）若直线AE绕点A旋转到图2位置（BC＜CE），其余条件不变，则BD与DE、CE的关系如何？（3）若直线AE绕点A旋转到图3位置（BC＞CE），其余条件不变，则BD与DE、CE的关系如何？（只写结果）图3图2图1XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重

8、要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学