绥化管理局中小学教师教材教法考试初中政治试卷及答案

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1、绥化管理局中小学教师教材教法考试初中政治试卷题号理论一二三四五总分一二212223242526得分第一部分教育理论与实践(20分)一、填空（每空1分，共10分）1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、、能力为重、。2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：、、、教研、科研能力。3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是.4、评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程。要将和结合起来。5、教师应树立的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的功能，使之为教学服务。二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，计1

2、0分）1、思想品德课程建构的基础是（）A、初中学生逐步扩展的生活B、初中学生的独立思考C、初中学生正确的认识自我D、初中学生的道德践行2、思想品德课程的核心是（）A、促进学生课内与课外相结合B、引导学生快乐地渡过青春期C、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民D、鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验3、“注重于学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”指的是思想品德课程的（）A、人文性特点B、思想性特点C、综合性特点D、实践性特点4、思想品德课程标准中的“内容标准”包括的

3、下面部分是（）①成长中的我②我与他人和集体的关系③学生的学习评价④我与国家和社会的关系A、①②③B、①③④C、①②D、①②④5、思想品德课程的主要任务是（）A、加强初中学生思想品德教育B、培养学生爱护自然，保护环境的能力C、培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强D、了解青少年的身心发展特征6、（）是最重要的道德学习方式。①教材②情感体验③道德实践④思想认识A、①②③B、①②③④C、②③④D、②③7、下列属于情感·态度·价值观分类目标的是（）①感受生命的可贵②学会调控自己的情绪③养成孝敬父母的品质④热爱祖国⑤掌握交往与沟通的技能⑥知道我国的基本国情A、①②④⑥B、①③④C、①②③④D、①②

4、③④⑤⑥8、本课程的设计思路基础明确、经纬交织、科学设计。其中“纬”指的是（）A、成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会B、有理想、有道德、有文化、有纪律C、道德、心理健康、法律、国情D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义9、尽量组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。指的是课程资源开发与利用的（）A、目的原则B、综合性原则C、因地制宜原则D、时效性原则10、属于初中思想品德课程标准倡导的评价方法有（）①考试②访谈③观察④项目研究⑤成长记录⑥描述性评语A、①③⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、②③④⑤第二部分专业基础知识（8

5、0分）一、选择题。（每题2分，共40分）1、勤俭节约是中华民族的传统美德。下列语句能体现这一美德的有①捧着一颗心来，不带半根草去②勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败③与人不求备，检身若不及④俭，德之共也；侈，恶之大也A．①③B．①②C．②④D．③④2、春节前夕，社会上发起了一场全国范围“吃光你盘子中的食物，拒绝浪费，珍惜粮食”的“光盘行动”，得到大家的强烈响应。“光盘行动”（）①有利于建设节约型社会②有利于形成珍惜资源的良好社会风尚③有利于传承中华民族优秀传统美德④符合社会主义荣辱观的具体要求A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3、2013年5月11日，惠州市博罗县罗阳一中8

6、名学生相约到东江边沙滩烧烤。其中1名学生溺水，4名学生手拉手进行施救，结果全部溺水身亡。这一事件给我们的启示是A．青少年自我保护能力较低，发现险情不应施救B．青少年学生应增强自我保护意识和能力C．青少年学生不能参加烧烤等课外活动D．青少年学生没有自救能力4、九年级学生小强上完晚自习，在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫，这时小强正确的做法有①为维护自己的权利，勇于与犯罪分子作斗争②留意观察犯罪分子特征③机智灵活，寻找机会脱险④在确保自身安全的前提下，设法抓住歹徒A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5、2013年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日。今年安全教育日的主题是“普及安

7、全知识，确保生命安全“。开展安全教育日主题教育活动（）A.体现了对未成年人的学校保护B.能完全避免未成年人受到意外伤害C.能确保未成年人远离违法犯罪D.有利于提高未成年人的自我保护意识和能力6、小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险哪！幸亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！”对此，下列说法错误的是A．公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯B．只要加强交通执法