一年级《原地左右手拍球》教学设计及反思

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1、《原地左右手拍球》组公开课教学设计及反思年级：华东师范大学出版社水平一教学内容：1、原地左右手拍球2.游戏：抱球接力跑教学目标：1、掌握原地左右手拍球动作方法，发展上肢力量，提高对球的控制能力。2、通过游戏，提高学生快速跑能力。3、培养学生听指挥，遵守纪律良好品质。教学重点：手指触球、手心空出。教学难点：压手腕。教学准备：小皮球40个教学过程：一、课堂常规1、体委整队，报告人数，师生问好。2、宣布本课的教学内容及要求。3、口述学习目标（1）学会原地左右手拍球动作方法。（2）掌握“抱球跑接力”游戏的方法。二、准备

2、部分1、队列练习（1）教师统一口令指挥，学生集体练习。（2）教师纠正错误动作，并提示正确动作。（3）找体委再喊一遍口令，教师讲评。三、基本部分<一>自学指导：师：同学们都喜欢小皮球，是不是想和小皮球做好朋友，那么好好想一想：和球做好朋友，不让它离开你，你在拍它时，是用手心拍，还是用五个手指拍，光用手指拍，你能拍动它吗？还要加上什么力量？通过练习，看那位同学能给老师找出答案。<二>先学1、学生根据教师安排场地进行自主练习，教师巡视，找出问题。2、集合找几名学生演示，其余学生相互观看思考并比较同学做得好坏。3、找学

3、生回答问题。<三>后教1、教师示范完整动作，并讲解。2、学生自主练习，教师巡视，个别纠正指导并提示原地拍球重难点。<四>当堂训练1、开展各组之间进行拍球比赛，教师讲评。2、游戏：抱球接力跑（1）教师讲解游戏的方法及要求，并找学生示范。（2）引导学生尝试游戏方法。（3）组织各组进行游戏比赛。（4）教师讲评。四、结束部分1、放松活动：吹气球。2、教师讲评。教学反思：本节课由于针对的是一年级的学生，他们都是刚刚接触篮球，但是现在的孩子都非常聪明，知道的知识也很广泛，只要提高了学生的兴趣，他们就会很快的掌握所要学习的技

4、术动作。所以，这节课我把拍球的技术动作融入到游戏当中去，让学生在游戏中体会拍球的技术动作，掌握动作。本节课能够给学生创造一种自由、轻松、民主、和谐、愉快的教学氛围，使学生从心理能够自觉的锻炼，真正做到自觉积极、生动活泼、欢乐愉快的练习。这样的锻炼对于学生来说比强硬的安排他们进行一些活动要强的多。采用游戏的方法可以使课堂的气氛活跃，能更好的调动学生学习的积极性和参与意识，很好的激发学生的运动兴趣，能使学生自觉积极的进行体育锻炼，发挥学生的学习积极性和学习潜能，促进学生自主学习和培养学生终身体育的意识。总之，如果在

5、体育教学中能够真正做他们的朋友，进行宽松的、有趣的、快乐的练习，那么，他就能与学生进行心灵沟通，在学生心目中就会升到一个很高的位置，他的一言一行就很有影响力和感染了力。