关于印发合肥教育家培养工程实施方案的通知

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1、关于印发合肥教育家培养工程实施方案的通知各县（市）、区教育主管部门、市属学校，局机关有关处室：现将《合肥教育家培养工程实施方案》印发给你们，请认真抓好落实。附件：合肥教育家培养工程实施方案合肥市教育局二O一二年十一月八日6合肥教育家培养工程实施方案为贯彻落实《关于合肥教育家培养工程的实施意见》（合教党委[2010]45号）文件精神，造就一支具有示范引领作用的教育名家队伍，特制定本方案。一、工作目标通过实施教育家培养工程，为一批教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明、发展潜力大的中小学教师和校长创造条件、提

2、供平台，围绕修炼师德素养和人文精神、更新教育教学观念、创新教育教学理论和方法、增强教育教学科研素养、提升职业能力等方面的内容，进行重点培养，使他们成长为在全市乃至省内外有重要影响力的教育专家。二、教育家培养对象的遴选（一）培养对象遴选范围培养对象从合肥市在职的中小学教师、校长和教育行政主管部门教研员、教育管理干部中遴选产生。（二）培养对象遴选条件除教育管理干部外，培养对象应当曾取得过国务院津贴或省政府津贴、特级教师、省市专业技术拔尖人才、市学科带头人中一项荣誉称号。1.政治思想素质优秀，师德高尚，热爱教师职业

3、。2.具有一定的教育理论素养和专业素养。教育教学观念新，专长特色突出，在区域和学科专业领域内影响大、示范性强。3.积极探索，用于创新，在教育教学改革与实践中，特别是在全面实施素质教育和推进课程改革中，有一定的实践成果。承担重大教改实验项目，在研究解决实际问题方面成效显著。4.中小学校长还应在学校改革与发展、办学与管理等方面具有丰富的经验，所在学校特色鲜明、业绩显著。5.重视年轻教师的培养。（三）培养对象遴选程序1.学校推荐。由基层学校和有关教育机构根据遴选条件标准，6在广泛征求意见的基础上，推荐候选对象，填写

4、申报表，向所属教育主管部门上报评审材料（市属学校每校不超过2人）。2.组织初审。由各县（市）区教育主管部门对候选人选进行初审把关，向市教育局推荐并报送相关材料，推荐者不超过3人。3.专家评审。由市教育局组织专家对材料进行审读，评判候选人的专业发展理论素养和发展潜质等情况，形成综合评价意见。4.确定对象。市教育局根据专家评审的意见，择优确定候选名单，报局长办公会确认，上网公示后予以正式公布。三、教育家培养对象的研修提高（一）建立顾问指导组跟踪指导聘请省外高校和研究机构著名专家学者4名、省内高校和研究机构著名专家

5、8名组建顾问指导组，分4个专家指导小组分别指导中学校长组、小幼校长组、中学教师组、小幼教师组等4个培养对象研修小组。（二）研修方式与目标采取“政府创设平台、专家引领指导、个人主动发展、团队共同提高”的培养方式，做到专家引领和自主研修相结合、理论学习和实践锻炼相结合、省内培训与国内外培训相结合。1.集中研修每年分三个阶段进行，每阶段集中时间不少于5天。第一阶段：理论分析。聘请专家就教育理论前沿与热点问题进行专题讲座。顾问指导组协助培养对象进行教育教学理论的分析，确立年度研究课题。第二阶段：交流研讨。举办教育专题

6、论坛，培养对象展示具有鲜明教学理念的课堂，或教育教学过程中的典型案例。顾问指导组针对培养对象在教育教学实践中存在的问题，或者是在研修过程中产生的问题，集中进行分析。第三阶段：成果展示。提交论文、研修笔记、培养报告，并进行答辩。顾问指导组综合全年各项内容，形成年度综合性考核报告。2.自主研修6培养对象在培养单位、专家指导小组和导师的指导下，围绕自己的学科专业和特色特长，确定研究发展方向，提交自主研修计划，撰写研修笔记。每年培养1至2名优秀青年教师，提交一份培养总结报告。每年撰写1篇以上论文在省级以上刊物公开发表

7、。3.外出学习交流组织培养对象到国内外名校参观学习，博采众长，开阔眼界，形成特色。四、发挥教育家培养对象的示范引领作用(一)开展培养对象巡回讲学活动1.巡回讲学活动内容培养对象巡回指导讲学活动采取“走基层、进课堂”的方式，讲学内容主要包括：高质量、创新性地实施国家课程计划；改进教学行为，提高教育质量；健全研修制度，加强队伍建设，全面提高教师素质；改革考试评价办法，促进学生全面发展；创新管理制度，推动学校科学发展等。2.巡回讲学活动形式（1）主题讲座（含教育“大讲堂”活动）：所有培养对象每年围绕主题做至少一次的

8、专题讲座。（2）示范课：教师组各培养对象每年围绕主题并就本学科上至少4节示范课。（3）听课评课：所有培养对象每年至少听满10节课，对授课教师进行点评。（4）诊断与对话：校长组培养对象主要进入中小学校蹲点考察，帮助诊断学校发展问题，召开座谈会与农村学校（或薄弱学校）领导共商解决策略与发展路径；教师组培养对象主要展开听评课与教学研讨等活动，与一线教师就教学过程中的热点、难点等问题交换意见，深度研讨。(二