中小学开展道德讲堂活动方案xx

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1、中小学开展道德讲堂活动方案XX为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,按照中央文明办及太仓市文明办、太仓市教育局的工作部署和要求,决定在全校中开展“校园道德讲堂”活动。特制定如下实施意见:一、指导思想贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升未成年人思想道德品质为重点,遵循未成年人思想道德建设的规律,紧密结合创建全国文明城市,推动未成年人思想道德建蜞设取得新成效,努力培养德智体美全面发粪展的社会主义建设者和接班人。二、目ㄉ标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实些守信、尽责奉献、

2、孝老爱亲、助人为乐等舰中华传统美德,倡导“明礼、自强、守信魔、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范,井引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼改貌的价值追求,通过“班班建设道德讲堂缏,生生学习古今贤德,人人争当美德少年”,把“校园道德讲堂”建设成为未成年泼人思想道德教育的重要阵地、学校全员育魂人的重要平台。三、主要对象“校园埴道德讲堂”主要对象为在校学生与教师。文四、形式流程“校园道德讲堂”以“耋身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边钡事教身边人”为主要宣讲形式,使广大教师与学生易于参与、乐于参与,受到教育译、得到提高。(一)建设模式1.班谶级道德讲堂。

3、以班级为单位,以学生自我妓宣讲、交流感想、践行美德为主要形式,绳结合思想品德课、班队会、社会实践等途嵝径,开展班级道德讲堂活动,形成人人参诗与、个个受益的生动局面。2.学校道德讲堂。学校利用多媒体教室与升旗仪式开展全年段或全校性的宣讲活动,提升学把生道德素质。3.多媒体教室讲堂布置。制作统一的背景,利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。(二)主要流程1.唱一首歌。作为道响德讲堂开讲的第一步骤,组织全体人员学遭唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲;2.看一部短片。围绕主题,组织学生观馄看一部道德建设视频短片;3.诵一段创经典。组

4、织学生诵读一段中华传统经典;4.讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事掴。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现侯中华传统美德、民族精神和时代精神的典辄型事例;5.谈一番感想。由学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德缟力量,升华自身境界。6.送一份吉祥堑。向学生赠送具有美德教育意义的“校园♂道德讲堂”小礼物,如书签等。7.行挥一个善举。宣讲结束后,由学校、班级统暄一组织,或鼓励学生个人从小事做起、从枨自己做起,做一件有益于学校、或家庭、揣或社会的善举,即进行一次道德实践活动岬。五、保障机制:1、健全学校“道赊德讲堂”建设工作领导小组,切实加强领裎导和

5、管理。具体分工如下:组长:副癀组长:成员:全体师生2、建立考核刃激励机制。将道德讲堂建设情况与班级考蕹核评比活动结合起来,及时检查、督促、Σ反馈工作情况。把参与道德讲堂的情况作貔为评先评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容3、建立宣传推广机制。皎在广播站、校园网站上及时报道开展道德霏讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校猝道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德桶,做好人”的浓厚氛围。4、时间安排芍。每月最少开讲一次,根据实际,确定开马讲主题,灵活设计,吸引师生广泛参与。5、做好材料的积累。要建立一套电子档梢案,对每次活动情况以文字记录、现场图铮片

6、、视频资料等形式进行整理归档;要有具体的活动计划和活动记录;要发动广大⒒师生自觉参与,强化道德修养,提升道德谦素质。六、本学期的活动安排根据学校实际,学校准备抓住教师职业道德方面骚,学生文明诚信,宽容互助,孝心永存方伉面来开展活动。为进一步推进社会主义犴核心价值体系建设,不断提升全体师生思践想道德修养,增强公民思想道德建设的吸埴引力和感染力,引导广大师生积极投身道Z德实践活动,针对我校及学生实际,制定鳞本实施方案。一、指导思想与工作目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、Η“三个代表”重要思想和科学发展观为指谨导,深入贯彻《关于进一步加强和改进

7、未В成年人思想道德建设的若干意见》,倡导谶师生特别是学生“积小善为大善、积小德镝为大德”推动“知行合一”的道德实践,形成“好人好报”的社会共识,营造“崇耢德尚善”的浓厚氛围,自觉成为弘扬中华鹈民族传统美德的宣传者、践行者、推动者变。努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人“的目标。二、“道德讲堂渺”对象全体师生和家长三、工作原则沆1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,僧通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等鎏多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则糕。将“学校道德讲堂”与学校各

8、类教育活蹴动相互补充,与家庭、社会教育共同完善衽,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地

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