关于中小学生农村陪读问题的调查研究

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1、甘肃农业大学学生科研训练计划（SRTP）项目结题报告书项目名称：农村中小学陪读现象的调查主持人：张宁所在学院：人文学院专业年级：2011级指导教师:王百玲职称副教授起止年月：2012年6月至2013年12月填写日期：2013年12月6日学生科研训练计划（SRTP）项目管理办公室1农村中小学家长陪读现象的调查报告署名：张宁、李文广、党志杰、毛益群、马海燕单位：（甘肃农业大学人文学院）摘要：陪读是农村中小学家长跟随学生离开原来居住地的农村，进入乡镇或城市的中小学并在附近租房居住下来长期照顾学生的一种现象。我们课题组对甘肃省会宁县区的农村中小学家长陪读现象进行了调研。针对陪读

2、的现象及陪读的负面影响，提出一些相应的对策，包括：政府加大对农村的教育经费的投入，优化本地乡镇教育资源；学校完善日常管理，提高食宿条件；家长根据自己家庭和子女的特点来选择陪读；拓宽经费来源，为本地乡镇教育发展注入希望；不能盲目的陪读；学生要学会自主自立，养成独立的习惯；家长要转变子女的培养方式，注重全面发展等。关键词：陪读现象现状利弊应对策略1目录引言………………………………………………………………………………1一、调研情况………………………………………………………………………11、调研时间……………………………………………………………………12、调研内容…………………

3、…………………………………………………13、调研地点……………………………………………………………………14、范围对象……………………………………………………………………15、方式方法……………………………………………………………………1二、基本概念界定…………………………………………………………………2三、农村中小学家长陪读的现状与问题…………………………………………21、陪读人群女性所占比例较大…………………………………………………32、家长和学生对陪读所持态度不同……………………………………………33、被陪读学生的心理压力普遍较大……………………………………………

4、44、被陪读的多数学生成绩有所提高……………………………………………5四、农村地区陪读现象产生的原因……………………………………………61、传统管观念：在贫穷的农村只有读书才能改变命运…………………………62、现实环境：城乡教育资源差距大……………………………………………63、实际问题：寄宿学校管理的问题和食宿质量问题……………………………64、主观因素：学生的独立性较差………………………………………………6五、农村中小学生家长陪读的利弊分析…………………………………………71、农村中小学生家长陪读的优势………………………………………………72、农村中小学生家长陪读的劣

5、势………………………………………………7六、针对会宁陪读问题的思考及对策……………………………………………81、政府方面……………………………………………………………………82、家长方面……………………………………………………………………93、拓展教育经费来源，为教育发展注入希望……………………………………94、完善学校教学日常管理………………………………………………………105、完善学校食宿条件……………………………………………………………10参考文献……………………………………………………………………………122引言一、调研概况（一）调研时间此次调研从2012年12

6、月份一直持续至2013年12月份。历时一年。（二）调研内容会宁地区农村中小学家长陪读的情况。（三）调研地点甘肃省会宁县。由于本次调研以农村中小学家长陪读情况的实质为目的，会宁不仅是全国闻名的状元县，而且在农村家长陪读这种情况的存在也更为普遍。（四）范围对象此次调研针对会宁县区部分中小学（包括会宁第一、第二、第四、第五中学）进行了随机抽样调查，共计发放问卷200份，并向部分陪读家长发放问卷30份。除此之外，课题组成员进行入户访谈，走访30位陪读家长及部分陪读学生，访谈的30位家长中，其中有7位男性家长，23位女性家长;其中有18位以务农为业，他们主要来自八里乡、杨集乡、太

7、平乡、大沟乡等，年龄处于30－50岁之间，文化程度多数为初中，陪读时间在2－5年之间，陪读对象多为独生子女。本课题组共访谈教师20位，其中男生14位，女生6位，主要来自以上四所样本学校。现将基本情况报告如下：（五）方式方法1、方式：重点调查围绕会宁县区农村家长陪读的现象，重点选取会宁县中小学展开。因为会宁县是会宁基础教育取的了较大的成就。会宁也是西北五省区教育第一大县，荣获“西北高考状元县”和“西北教育名县”-12-的美誉。在一个西部地区的国家级贫困县，教育取得这样的成绩，确实是惊人的，也是不容易的，同时也得到了社会的认可。近两年，最引人