关于临清市农村留守儿童问题的调查研究

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1、关于临清市农村留守儿童问题的调查研究摘要：随着城镇化的进一步发展，大批农民进入城市打工。但由于各种原因，他们的儿女留在农村，产生了一些列的“留守儿童”问题。本文针对临清市农村留守儿童问题，对该市农村留守儿童问题进行调查以并分析存在的问题，并对临清市农村留守儿童问题提出相关建议及对策。希望本文的研究对解决临清市农村留守儿童问题有一定的借鉴意义。关键词：临清市；农村；留守儿童；调查研究中图分类号：G521文献标识码：A文章编号：1672-8882（2015）05-092-01本文以临清市农村部分留守儿童、代理监护人和学校老师为研究对象，在临清市的五个乡镇发放调查问卷500份。

2、对代理监护人问卷200份，对30位学校老师做了访谈，然后从填写的调查问卷中获得所需相关数据，运用excel、spss等软件进行整理、统计和分析研究。一、临清市农村留守儿童问题调查结果与分析（一）与父母联系情况5笔者在调查留守儿童与外出父母多久联系一次时得知，一月一次的比例最高，占26.4%，其次是三个月联系一次，占24%，一周联系一次的只有12%，一年联系一次竟有17.6%，很少联系的还有6%，从这些数据中可以看出这样很不利于亲子之间进行感情交流，慢慢的彼此之间的感情就会疏远了。由调查可以看出，因为父母不在身边对留守儿童产生的最大影响中有38%的儿童认为是学习没人给予监督

3、指导，有44%的儿童认为父母不在身边感到孤独没人聊天。可见父母在留守儿童的学习、生活中起着十分重要的作用。（二）日常学习与生活笔者在调查留守儿童希望可以给他们提供什么帮助时得知，希望开通一部电话，可以经常和父母联系的比例占了31.2%，希望定期能前往务工地与父母生活的占39.7%，可见留守儿童非常希望和父母在一起，和他们多交流，但由于各种原因，这些都很难办到。从调查可知，有51%的留守儿童经常逃课去学校附近的网吧、游戏厅等。只有19%的留守儿童没逃过课，笔者访谈了解到，这些没逃过课的留守儿童希望通过好好学习，考上大学找个好工作，让父母过上好日子。有60%的留守儿童认为社会

4、很少关心他们，更有30%的留守儿童认为社会根本不关心他们，可见社会在留守儿童的关心、照顾上存在很大缺陷，让他们感受不到来自社会的关怀，更别说特殊照顾了。（三）代理监护人基本情况5笔者通过对留守儿童代理监护人调查得知，其代理监护人主要是祖父母，年龄主要集中在60岁以上，比例达52.2%，因为和留守儿童存在很大的年龄差距，在思考问题、做事方法上都存在很大分歧，感觉交流不到一起，所以留守儿童在遇到困难、有心事时，都不怎么跟他们交流。留守儿童代理监护人中高中及以上文化的只有5%，高达40%的监护人只有小学文化，竟然有30%的监护人没上过学，这样的情况下即便监护人想辅导留守儿童学习

5、也无能为力，并且现在的学习课程越来越深，即使监护人有初中文化也很难进行辅导。二、临清市农村留守儿童中存在的问题（一）留守儿童自身存在的问题通过笔者调查得在留守儿童中普遍存在厌学情绪较高、性格内向、心理脆弱、思想道德行为存在偏差等问题。如笔者通过调查发现有81%的留守儿童逃过课，在问卷中问他们放学回家后最先做什么时，有将近60%的留守儿童选择玩或看电视，只有10%的儿童选择做作业，在和老师交谈时，得知很多留守儿童上课精力不集中，成绩不太好。（二）家庭较教育及关爱缺失对诸多的留守儿童来说，父母外出务工忽略了孩子成长过程5中的父母教育、情感关怀等，这就造成许多农村留守儿童在教育

6、、情感和思想道德方面的真空。另外，在对留守儿童的监护过程中，无论监护内容还是责任上都存在着很大的盲区。根据调查，在留守儿童中，单独和祖父母或外祖父母生活在一起的比例达34.3%。隔代监护中的祖辈由于年龄较大、精力有限、受教育程度偏低、观念和意识与留守儿童的需求有很大差距，对孩子的监护只注重对他们生活的照顾上，对其思想、心理、品德上的教育意识淡薄。（三）学校对留守儿童重视度偏低笔者在与老师访谈中得知学校已经意识“留守学生”问题严重性和重要性，但至于如何操作尽快解决这个问题，以及在当前以升学率来判断学校好坏标准的情况下，教师往往心有余而力不足。并且访谈中发现学校根本没有建立留

7、守儿童花名册，对留守儿童没有一个全面的了解，留守儿童心理疏导老师也没有发挥太大作用，没有定期对留守儿童进行心理开导，调查中有60%的留守儿童认为学校很少关心他们，在学校这个大环境中他们也体会不到温暖和关怀，在学习上也不会更不会充满积极性。三、解决临清市农村留守儿童问题的对策建议（一）父母及监管人应加强对孩子的交流与教育留守儿童的父母岁在外务工，但也应该在工作之余与子女、监护人及学校加强沟通，可借助电话、互联网等方式尽可能多的了解孩子的情况，给孩子多一些关爱。另外，5在监护人的选择上，尽可能考虑到其能力及精力，并强调对孩子的课业