白路中学全面推进课堂教学模式改革的实施方案

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1、武定县白路中学全面推进课堂教学模式改革实施方案白路中学自2009年秋季学期开始实施新课程改革。三年来，我校全面贯彻国家基础教育改革精神，认真落实武定县新课程改革工作要求，全面贯彻教育方针，初步制定并使用了适合我校的课堂教学模式，教师的教学理念有了一定的更新，教学能力正逐步增强。一、我校近三年课堂教学改革工作成效三年来，我校全面推行素质教育，认真贯彻新课程理念，认真实施“聚焦课堂五项制度”，狠抓教学常规管理，课堂教学改革工作取得了一定的成效。1、我校成立了课改工作领导小组，制定了《武定县白路中学课堂教学改革实施方案》，定期开展教研活动、集体备课，积极参加各级开展

2、的新课程培训活动，确保了新课程改革工作的顺利开展。2、根据新课改理念、洋思中学和杜郎口中学的教学模式、《武定县中小学课堂教学评价方案》以及云南省新平县桂山中学的课改经验，在充分征求教师意见的基础上，制定了适合我校的课堂教学模式。6目前，我校教师已经能自觉认真的运用我校的课堂教学模式上课。新课堂教学模式的推广，使我校的课堂教学真正体现了学生的主体地位。课堂上老师讲的少了，学生做的、说的多了，学生不再是被动的接受知识，而是成了学习的主人，学生能在课堂上主动的探究、学习知识，学生找到了学习的乐趣。3、认真组织教研活动和集体备课，提高教师的教学研究能力和教学业务水平。

3、新教学模式的推广和集体备课的开展，迫使教师在课前认真阅读课本、认真备课、认真策划上课内容，教师的学习气氛浓了，教师的知识素养得到了一定的提高，课堂教学效果有了大幅度的提高。4、认真开展课堂赛讲活动。课堂赛讲活动的开展，把我校的课堂教学改革推向了高潮，在课堂赛讲中涌现出了一些先进的教师，成了大家学习的榜样。教师之间也有了一个相互学习，共同提高的机会，教师的课堂教学能力得到了一定的提高。在去年县教育局举行的“有效课堂教学竞赛”活动中，代表我校参加活动的9位教师用我校课堂教学模式上课，4人获得一等奖，3人获得二等奖，2人获得三等奖，取得了我校教师参加全县课堂赛讲的最

4、好成绩。5、积极开展校本培训。为了提高我校教师的理论水平和业务素质，我校通过教师外出培训、校本培训活动，增强教师参与教学研究的主动性，促进了教师的专业发展，提高了教师的业务水平。6、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。二、我校课堂教学模式改革存在的问题与不足61、学校现有设备不能满足现代教学技术的需要。我校仅有一个多媒体教室，而我校制定的课堂教学模式最适于用多媒体教室上课，有时候好几个教师争着使用，不能满足新课堂教学模式改革的需要。2、优生发展与扶持学困生很难兼顾。我校实施的课堂模式改变了传统的教师讲、学生听的局面，实行自主、合作、探究的学习方式，大量的课堂时

5、间让学生自学、讨论、交流、展示。这种学习方式要求学生有一定的学习基础与个性品质。学困生因为基础的薄弱，参与性、主动性的欠缺，往往总是落后优生半步，无形中失去了思考、发言、表现的机会，不利于学习成绩的提高。3、个别教师对课堂教学改革不够支持，仍然采用旧的教学方法上课，教师满堂灌的现象有时还在发生，部分课堂上学生的主体地位还没有得到体现。4、部分学科组教师在集体备课时不够认真，还有应付现象发生。5、部分教师对新课标学习不够、理解不透彻，对新的课堂教学改革有想法，改革不够积极主动。6、使用新教材后，部分科目教学时为了应付考试需要补充旧教材内容，使教学任务不能如期完成

6、，教师压力大，学生负担重，教学效果不理想，出现由于教学任务不能按计划完成而占用其它课程现象。三、全面推进课堂教学模式改革61、加强组织领导为了全面推进我校课堂教学模式改革工作，加强对我校课堂教学改革工作的领导和指导，经研究，决定成立白路中学课堂教学改革工作领导小组和指导组。1）成立白路中学课堂教学改革工作领导小组组长：陈智明白路中学校长副组长：杨有荣白路中学党支部书记副校长成员：苏朝锋白路中学教务主任付开源白路中学教科室主任教务副主任唐春正白路中学德育室主任杨明娟白路中学工会主席团总支书记李俊山白路中学办公室主任李先富白路中学总务主任2）成立白路中学课堂教学改

7、革工作指导小组组长：苏朝锋白路中学教务主任副组长：付开源白路中学教科室主任教务副主任成员：白路中学教务员及各学科教研组组长2、工作目标：进一步更新教育理念，树立科学的人才观、课程观、师生观、质量关；有效促进学生全面发展，促使教师发展，促进学校特色发展；坚持聚焦课堂“五项制度”，积极构建有效课堂，切实提高我校教育教学质量。63、主要工作1）进一步完善我校课堂教学模式。在三年来我校使用新课堂教学模式教学的基础上，进一步总结完善我校课堂教学模式，使我校课堂教学模式更适合我校师生实际，更具有可操作性，更能充分发挥学生的主动性和积极性。2）强势推进我校课堂教学新模式。在

8、新学期通过培训、示范、使用、检查、竞赛