基于jsp的高校教师职称评审量化打分系统

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1、2013届本科毕业设计说明书毕业设计说明书作者:学号:学院:计算机科学与软件学院系(专业):计算机科学与技术专业题目:基于JSP的高校教师职称评审量化打分系统指导者:评阅者:2013届本科毕业设计说明书毕业设计(论文)中文摘要基于JSP的高校教师职称评审量化打分系统摘要:高校教师职称评定每年都在进行,但与此同时对于教师获得职称的后续工作却并不尽如人意。为了更客观,更真实,更公平的统计和展现高校教师的能力水平以及与职称之间的符合度,作者本人经过细心地思考和研究,通过从教师的日常工作表现、教学工作、科学研究、论文

2、论著、年度考核、荣誉称号等几个方面对参加评审的教师人员进行系统完整的评估,同时根据各项中的表现给出一个综合评分,使得评审可以更加的具体和形象。在根据以上分析的基础上,完成了基于JSP的高校教师职称评审量化打分系统。而本论文也将细致地介绍整个系统的设计过程,以及在此过程中运用到的一些相关知识。比如说,通过对系统的分析设计,我们知道了系统采用了B/S的开发模式,同时会用到Java语言和JavaScript脚本语言等等,同时还会建立一个数据库用来存放数据,在这里我们选择的是SQLServer2005。更详细的介绍,

3、我们将在接下来的正文中逐一介绍。关键词:JSPMVCB/SSQLServer2005职称评审量化打分2013届本科毕业设计说明书毕业设计(论文)外文摘要TitleUniversityTeachersJSP-basedassessmentofquantitativescoringsystemAbstract:UniversityTeachersassessedeveryyearduringthefollow-upoftitlesforteachers,butatthesametimeisnotsatisfact

4、ory.Tobemoreobjective,morereal,moreequitablestatisticsandshowthelevelofcompetenceofuniversityteachers,aswellaswiththetitleofthedegreeofmatchbetweentheauthoraftercarefulthoughtandresearch,fromtheday-to-dayperformanceoftheteachers,teaching,scientificresearch,

5、papersonseveralaspectsoftheannualassessment,thehonorarytitleofteacherswhoparticipateintheassessmentcompleteevaluationofthesystem,givenacompositescorebasedontheperformanceofthevarioussothattheassessmentcanbemorespecificandimage.Basedontheaboveanalysisbasedon

6、JSP-basedUniversityTeachersaccreditationquantitativescoringsystem.Inthisthesis,willalsobedetailedoverallsystemdesignprocess,andinthisprocessappliedtoanumberofrelatedknowledge.Forexample,systemanalysisanddesign,weknowthatthesystemusesB/Spatternofdevelopment,

7、willbeusedJavalanguageandJavaScriptscriptinglanguage,butalsotheestablishmentofadatabaseusedtostoredata,whereweselectedSQLServer2005.Moredetailinthebodyofthenext,wewillgothrough.Keywords:JSPMVCB/SSQLServer2005thetitleappraisalQuantitativescoring2013届本科毕业设计说明

8、书目录1绪论11.1课题研究的背景和意义11.2课题研究现状21.3开发工具及关键技术介绍21.4本论文组织结构32需求分析32.1可行性分析32.2系统运行环境42.3功能需求52.4非功能需求53系统设计63.1设计约束63.2系统概要设计63.3系统详细设计83.4数据库设计93.4.1数据库表设计103.4.2数据库分析123.4.3数据库表间关系144系统的实现154.1用户登录实现154

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