《管理学原理》教案

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1、湖南省学校教案本课程名称：管理学原理任课教师：系部：政治与管理系教研室：管理教研室专业班级：200—200学年度第学期湖南省第一师范学校课程教案（首页）授课教师：职称：教授单位：政治与管理系课程名称管理学原理课程编号授课学期考核方式考试学分4授课年级专业班级学生人数总学时数68学时理论学时48学时实践学时8学时课堂讲授52学时小组讨论4学时现场讲解学时教学目标及基本要求通过本课程的学习，了解管理学的基本概念、基本原理和基本方法。对主要的管理思想、计划、组织、领导、控制等管理的主要职能及管理系统的构成有基

2、本的掌握。加强对管理重要性的认识。教学重点管理学的主要思想。管理的计划、组织、领导、控制等重要职能。教学难点管理的计划、组织、领导、控制等重要职能；管理学体系的理解。教材名称《管理学原理》作者出版社人民大学出版社出版时间指定参考书《管理学现代的观点》作者芮明杰出版社及出版时间2005年复旦大学出版社《管理学》作者（美）斯蒂芬·P·罗宾斯著、黄卫伟等译出版社及出版时间1997年中国人民大学出版社作者出版社及出版时间湖南省第一师范学校课程教案（章、专题首页）课程名称管理学原理章、专题第一章管理与管理学教学目

3、标及基本要求认识学习《管理学基础》的重要性、《管理学基础》课程的定位、本课程的内容结构和教学与考核方法；明确第一章的总体目标要求；掌握管理的基本概念、主要职能及管理系统的构成，了解管理的属性。教学重点1.管理的重要性；2.管理的定义；3.管理系统的五要素；4．管理的基本职能教学难点1．对管理定义的多种理解；2．对管理既是科学又是艺术的理解。教学内容与时间分配4课时湖南省第一师范学校课程教案（分页）课程名称管理学原理授课内容教学环节1：引入问题，进入情景案例：三个和尚有水喝教学环节2：知识点及业务、实务技

4、能要点1.人类的管理活动2.管理的职能与性质3.管理者的角色与技能4.管理学的对象与方法教学环节3：相关知识扩展背景资料：新机制造就新东药教学环节1：引入问题，进入情景案例：三个和尚有水喝资料来源：Clairedan‘sblog2005年10月4日http://clairedan.blogchina.com/3119028.html关键词：管理；机制；创新；有一名老话,叫“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”。如今，这三个观点过时了。现在的观点是“一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完。”　　

5、　有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢？第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫“机制创新”。　第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满

6、了。这个办法叫“管理创新”。　　第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。教学环节2：知识点及业务、实务技能要点一、人类的管理活动：●人类活动的特点目的性；依存性；知识性；古今中外，古往今来，凡是体现人类高度智慧的重大社会活动和重大社会产品，都无不可见管理在其中扮演的重要角色，古代埃及金字塔、中国的长城和都

7、江堰，现代载人航天、三峡大坝……，莫不如是！！！管理的必要性1.作为发展中国家，资源短缺将是一种长期的经济现象；2.作为发展中国家，科学技术落后是阻碍生产发展的重要因素之一；3.高度专业化的社会分工是现代国家和现代企业建立的基础；4.实现社会发展和企业或任何社会组织发展的预期目标，都需要靠全体成员长期的共同努力；5.近年来，以计算机技术为基础，信息网络、互联网等在中国各行各业中，得到了空前迅速的应用和普及；管理的概念几种有代表性的观点：1.管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程；

8、（亨利·法约尔观点）2.管理是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以达到既定的目标；3.管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动；4.管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果的各种活动；5.管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目的的一种活动；6.管理也是社会主义教育；7.管理是一种以绩效、责任为基础的专业职能；8.管理就是决策；（赫伯特·