滨海县第一初级中学化学学科导学案08

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1、滨海县第一初级中学初三化学导学案编号08课题空气（第一课时）主备人龚勋备课组长审核签名姓名班级学号时间2010-9-10【教学目标】：1.了解空气的主要成分。2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物3.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。【教学重点】：1.空气中氧气含量测定2.纯净物和混合物概念及判断【教学难点】：1.如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法【课前导学】1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是（ ）A.法国的拉瓦锡 B.英国的汤姆生 C.瑞典的舍勒  

2、D.意大利的阿伏加德罗2.通过实验，拉瓦锡得出了空气是由和（化学符号为）组成，其中氧气约占空气总体积的的结论。3.红磷和氧气反应用文字可以表达为：4.实验表明，空气的成分按计算：、、、、。5.混合物：，纯净物：。6.下列物质中，属于纯净物的是（）A．氧气B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气【课堂活动】一、空气是由什么组成的1、测定空气里氧气的含量活动1.请开动脑筋，结合日常生活经验用事实说明空气的存在？活动2.看课本、思考：拉瓦锡探究空气组成实验过程中是如何发现空气中氧气约占1／5的?活动3.测定空气里氧气的含量a．根据[实验2-1]装置图，

3、回答有关仪器的名称；b.学生讨论该实验的操作步骤c.教师演示测定空气里氧气含量学生观察实验现象、记录实验结果、分析实验。实验现象实验结果实验分析实验原理（文字表达式）活动4.讨论与思考a.根据拉瓦锡的研究结果，氧气体积约占1／5，如果实验时集气瓶中的水小于1／5，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？b.该实验除了可以测定氧气的体积，还可以说明氮气具有什么性质?活动5.讨论本实验成功的关键（注意点）2、空气的成分活动6.空气的成分，请完成下列表格按体积计算大约是：名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质化学符号体积分数3、

4、纯净物、混合物活动7.比较氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质的成分。小结：像空气这样由或混合而成的物质叫做混合物，氮气、氧气、二氧化碳分别只有一种物质组成，它们都是。活动8.了解纯净物和混合物的特征【课堂反馈】1、空气的成分是：①氧气、②氮气、③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A、①②③④B、②①③④C、①②④③D、②①④③2、盛澄清石灰水的烧杯敞口放置于空气中一段时间后变浑浊，是空气中含有（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气3、某容器所盛的空气里含有氧气10升，则此容器所盛空

5、气的体积是（）A、50LB、21LC、40LD、70L4、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.二氧化碳，澄清石灰水       B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，河水               D.净化后的空气，受污染的空气5、下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）人和动植物的呼吸；（2）炸脆的食物放置一段时间后变软；（3）空气是制造氮肥的原料；（4）长期放置的澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜。6、下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是，写出反应的文字表达式。(2)

6、燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?。(3)如果把红磷换成木炭、铁丝实验能成功吗？。教师评价