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时间:2018-07-14
《新人教版小学数学三年级上册数学全册教学设计 教案(表格式)(2套)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、进度第章(单元)第节(课)第课时课型备课时间课题(内容)时、分、秒上课时间教学目标1.认识时间单位——秒,知道分与秒的关系,初步建立秒的时间概念。2.体验时间在生活中的价值,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。重点难点让学生体验一段时间,建立正确的1秒,1分的时间观念教具钟表及模型。教学过程旁批1旁批2旁批3一、复习(填空)1、钟面上有()个大格,有()个小格。2、时针走1个大格是()时。3、分针走1个小格是()分,走1个大格是()分。4、时针走1大格,分针走()圈,是()分5、1时=()分二、导入新课。1.仔细观察课本情景图,说一说图中的人们在做什么?学生
2、观察后汇报。2.我们一起学着喊一次。3.师说明:人们倒计时喊的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”问:谁知道刚才倒计时用的是什么时间单位?介绍说明每个数字之间经历的时间大约是一秒。4.师总结:我们以前学过的时间单位有时、分,而计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒。问:你知道有关秒的什么知识?5.说一说,在哪些地方还用到时间单位秒?(如跑步,神舟5号上天,计算脉搏跳动次数,电子显示屏上跳动的数相等)。揭示课题:秒的认识。(二)学习新知。1.观察课本情景图。师:像“秒”这样的单位又该怎样计量呢?这里有一个钟表店,哪些钟表是可以计量“秒”。问:图中有
3、些什么样的表?电子表、手表、钟表、秒表。2.师出示一个有秒针的钟表,学生观察后汇报所得的信息。汇报:钟面上有时针、分针、秒针,有12个数字,有12个大格,还有一些小格。揭示:a、同学们说得很正确,有些钟面上又细又长,走的最快的针就是秒针。b、问:钟面上秒针是怎么计时的?(秒针走一小格的时间就是1秒。)c、师在模型钟面上演示一秒。3.体会1秒的长短。a、1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细地听一听,钟表发出“滴答”的一声所经过的时间就是1秒。b、拍手练习,每秒拍一下。4、体验1秒的价值(教材63页3题)师可做适当补充。(师板书在小黑板上)5、.认识几秒。
4、a、问:秒针从12走到1走了几秒?秒针从2走到4走了几秒?b、你还能说一说,秒针从哪儿走到哪儿就是几秒?6、.教学1分=60秒。a、教具(用真实钟)演示秒针走一圈是多少秒?分针走多少是几分?(将学生分成两组,男生观察分针,女生观察秒针,然后再交换观察一次)b、板书:1分=60秒7.做游戏,体验1分钟能做些什么?a、做口算b、数数C、写字(生汇报自己1分钟做了些什么事?)8、1秒钟能做什么?教育学生时间在一分一秒的流失,要珍惜每一分,每一秒的时间。(三)练习设计。1.在括号里填上合适的时间单位。小学生每天大约睡9()。煮饭大约需要25()。小新跑60米要1
5、2()。一节课的时间是40()。飞机飞行500米要2()。从上海坐火车到北京要17()。2.完成练习十四1、2题。(四)课堂小结。课后心得(1)课后心得(2)课后心得(3)进度第章(单元)第节(课)第课时课型备课时间课题(内容)时间的计算上课时间教学目标1.会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的时间换算。2.会有关时间的简单计算。3.使学生会合理的安排时间、养成珍惜时间的好习惯。重点难点1.掌握时间单位之间的简单换算方法:2.求经过时间的方法。教具教学过程旁批1旁批2旁批3一、课前准备。1.填空(1)钟表上面有()个大格,一共有()个小格,每两个数之
6、间有()个小格。(2)时针从上一个数走到下一个数是()时;分针从上一个数走到下一个数是()分(3)1时=()分1分=()秒(介绍时间之间的进率)2.写出下面钟面上所指的时刻。a、出示钟面让学生写。3:00(3时)4:30(4时30分)6:50(6时50分)④10:05(10时5分)b、小结认识方法,回忆两种写法。3.上节课我们认识了时间单位秒,今天我们接着学习和时间有关的数学知识——时间的计算。二、学习新知。1、出示例1:2时=()分(1)独立思考:2时等于多少分?(2)同桌交流:你是怎样想的。(3)班级汇报:(因为1时是60分,2时是2个60分,也就是
7、60分+60分=120分。所以2时等于120分。)板书:2时=120分(4)抽个别说。(5)及时练习:(P62做一做1题)3时=()分4分=()秒独立完成,并说一说你是怎样想的。2、出示例2:(1)引导学生观察情景图,搜集信息。学生汇报:小明7:30离家,7:45到校。小明从家到学校用了多少时间?(2)引导学生独立思考,将你的想法与同桌交流。(3)班级汇报:分针从6走到9走了3大格,是15分。45-30=15分。③7:45-7:30=15(分)或7时45分-7时30分=15分(4)如果是7:45离家8:05到校,那么小明从家到学校用去多少时间?独立思考后
8、交流:分针从9走到1走了4个大格,每个大格5分钟,所以一共是20分。8:05-7
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