闸北区巾帼文明岗创建申报材料

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1、闸北区巾帼文明岗创建申报材料上海市塘沽学校英语教研组教研组简介：我校英语教研组现有英语教师十人,其中高级教师两名,一级教师五名，区名师一位，区骨干教师一位。这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体,组内教师具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。我们积极学习《新课程标准》，更新教学理念，在保证达到较高的教学质量的同时，以培养学生良好的英语素质和终身发展为目标，勇于探索，运用先进的教学手段，优化课堂教学环节设计，群策群力，资源共享，积极培养学生运用英语进行交际的能力。近几年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创

2、新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组教师敬业爱岗，博学爱生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。全组教师认真贯彻执行学校的工作计划，努力工作，圆满完成了每年的教育教学教科研等任务，并取得了较好的成绩。所获荣誉：近年来，我们教研组的教师获得了很多的荣誉，如：程核红老师曾先后获得上海市优秀班主任,上海市优秀教育工作者,闸北区学科名师,闸北区中小幼教师“金穗奖”，闸北区“五一巾帼奖”等光荣称号;殷晓红老师曾先后获得闸北区英语教师“教学技能评比”二等奖，闸北区中

3、小幼教师“百花奖”（区骨干教师）称号和闸北区“园丁奖”；陆燕萍老师曾获得闸北区“优秀园丁”称号和闸北区“初三英语语法课件评比”三等奖；洪骊冬老师曾获上海市“金爱心”教师奖，区“新长征突击手”；陈慧能老师曾获区学生英语能力展示辅导奖；葛健惠老师曾获“青年教师教育教学”比赛三等奖。在平时的牛津英语教学中，我们英语组教师还不断注重总结教学中的经验，并把这些经验上升为理论，写出了颇有价值的论文近三十篇。如：程核红老师的《二期课改下的牛津英语》，《温哥华培训有感》，《相关文化背景知识融入牛津英语教学方法探讨》，《让我们大声说英语》等论文曾分别在市、区级教学杂志上发表，她所撰写的《提升

4、九年一贯制学校教师课堂教学能力的实践与研究》获区教师个人课题研究二等奖，主持申报的《九年一贯制学校教师专业品质实践与研究》子课题批准立项，并获中国陶行之“十一五”教育科研规划重点课题《和谐校园文化建设与策划》，《让我与学校同发展》获爱满天下杯第七届全国教师教育论文大赛一等奖；殷晓红老师的《牛津英语教学中引入相关文化背景知识的教学策略》和《牛津英语教学中对学生进行学习过程评价的研究》曾先后获得校十佳论文奖，她所撰写的《中小学牛津英语教学衔接研究》和《初中牛津英语作业布置的技巧》等论文曾分别在市、区级教学杂志上发表；黎惠音老师的《档案袋评价应用于牛津英语学习评价的探索》，《合作

5、学习策略应用于任务型教学的实践与思考》和《新课改中英语教学策略和科学评价的探索》等论文曾分别在校区级教学杂志上发表；我们教研组的市级课题《牛津英语教学中引入相关文化背景知识的研究》曾获区课题评比一等奖；我组的程核红、殷晓红、黎惠音三位教师编写的牛津英语配套练习《英语高分练习与测试》三本书（8A、8B、9B），现已出版发行。另外，我们英语教研组还于2006年被评为闸北区“特色教研组”称号。“微笑服务迎世博—闸北区迎世博巾帼文明岗创建”行动计划：一、创建口号树形象，严以律己；赛成绩，率先垂范；创新意，凸显特色；爱事业，比工作；爱学校，比奉献；爱学生，比成果。二、岗位承诺对学生微

6、笑——任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交流——每一个学生都能和老师平等对话；帮学生明理——让每一个学生在体验中辨别真、善、美；教学生求知——能耐心解答学生提出的每一问题；让学生自主——尊重学生的意志，张扬学生的个性；给学生机会——每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧——学生校园生活愉快、安全，家长无需挂念。三、工作目标发扬奋发进取的精神，努力提高思想道德水平和业务水平，围绕学校工作大局，在本职岗位上争先创优，树立行业文明形象，争创教学一流成绩，为学校增光，为本岗添绿。四、具体措施（一）加强理论学习方面定期组织教师学

7、习教育方针、教育理念、教学研究、教学改革的最新经验，树立以学生为本、培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观；学习市、区有关教学方面的规定、要求；学习英语《新课程标准》，不断进行二期课改，探求适合我校学生学习英语的路子，努力提高学生英语成绩。例如：在教研组和备课组的活动中，对各年级的学生进行分析并根据各年级的具体情况，认真制订教学计划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，依据学生的情况开展一些有特色的英语课外活动等。对于一年级的孩子，主要是让他们学会“倾听声音”和“观察口型”；对于二、三年级的孩子主要是