义务教育课程标准试验教科书三年级上册英语教案（精通版）

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1、义务教育课程标准试验教科书三年级上册英语教案（精通版）Unit1Lesson1教学时间2016年9月5-6日教学课时1011课时教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册Unit1Lesson1教材第2-3页的内容。教学目标Teachingaims1、能够在情景中理解会说Hello!/Hi!I’m…,并能够在真实的语言环境中初步运用。2、能够听、说、认、读单词：　cat，monkey.3、学唱歌曲Hello,　巩固本课教学内容。教学重、难点Mainanddifficultpoints能够熟练地掌握句型：Hello!I’m…并熟练地应用在日常生活中。教具准备

2、Teachingaids相关的动物图片，PPT等。教材分析本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步应用语言。学情分析三年级的学生刚开始接触英语，对这门科目有一定的兴趣。但是没有语言功底，学起来会比较难，不容易记住。第一单元入门贴近生活切语言简单相对来说学起来较容易些。教学方法讲授法、讨论法、演示法、指导法学生活动同桌交流、小组合作、学法指导讲授指导、交流指导、示范指导101教学过程Teachingprocedure1.Warm-up新课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛，

3、提起学生兴趣。2.Presentationa.以自然的方式向学生说Hello,引导学生向老师说Hello,　Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!　练习问好。b.让学生到讲台上来，模仿课本上KateandGaoWeid的对话说　Hello,I’m…然后请学生代入自己的名字进行真实的自我介绍。c.向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：catandmonkey相遇，互相打招呼：Hi,I’mcat.Hello,I’mmonkey.d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。3、Practice:先抽取单个学生与老师对话进行示范再把学生分组

4、进行模仿对话，再互换角色。4、Homework:　Copycat，monkey。复习课本中的对话。板书设计Lesson1CatmonkeyHello,I’mcat.Hello,I’mmonkey.课后反思三年级的孩子们喜欢展示自我，但是对于活跃的班级不应该设计较为活跃的游戏活动，课堂容易控制不住，学生静不下来。Unit1Lesson2教学时间2016年9月7-9日101教学课时1课时教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册Unit1Lesson2教材第4-5页的内容。教学目标Teachingaimsa、speak：本部分通过情景会话，让学生用“What’

5、syourname?”询问对方的姓名并回答。b、read：学习有关动物的单词：dog,duck。c、Let’ssing：学唱歌曲What’syourname?巩固本课教学内容。教学重、难点Mainanddifficultpointsa、熟练的使用“What’syourname?”句型进行交流。b、掌握dog,duck两单词。教具准备Teachingaids图片、投影、教材分析本部分通过情景会话，让学生学习用What’syourname?询问对方的姓名并回答。学情分析前一课学生已经学习了如何打招呼，这一堂课学生将继续学习如何询问对方名字。教学方法讲授法、讨论法、演示

6、法、指导法学生活动临桌交流、小组合作、表演朗读学法指导讲授指导、交流指导、示范指导101教学过程Teachingprocedure：1、Revisiona、课前播放歌曲What’syourname?渲染课堂学习的活跃气氛。b、唱Hello歌c、学生起立做自我介绍。2、Presentationa、教师首先做自我介绍，如：Mynameis….,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“What’syourname?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答Mynameis…，用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，引导他们用Mynameis…进行互相问答

7、，注意name一词的发音。b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog,duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：Hello!I’madog.MynameisDoggy.What’syourname?Hi!I’mduck.MynameisDucky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。c、让学生听一体机本课内容录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。3、Practicea、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最

8、好，表情丰