语文教师不能跪着教书(一)

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1、语文教师不能跪着教书——读吴非老师《不能跪着教书》摘要：近段时间，读了吴非老师的《不跪着教书》一书，感受颇深。吴非老师敏锐的洞察力，犀利的文笔，读之令人深思，令人感叹。作为语文教师，应做一名有理想、有追求的思想者，不能跪着教书；教师要想成就学生，就先要成就自己，要想拥有最出色的学生，就必须使自己成为最出色的老师；教师要学会教书，首先应当学会读书，不断丰富自己、提升自己。关键词：读后感教育教学语文教师作为语文教师，应做一名有理想、有追求的思想者，不能跪着教书；教师要想成就学生，就先要成就自己；教师要学会教书，首先应当学会读书，应当把写作当作一种生命活动。一、做一个铁骨教

2、师我这是第二遍读吴非老师的《不跪着教书》一书。读第一遍时心潮澎湃，激动不已，只能大体浏览，了解一下，有个总体印象。我为吴非老师敏锐的洞察力，针砭当今教育之弊，见解独特，一针见血，毫无忌语，文笔犀利，幽默风趣；读之令人深思，令人感叹,心生佩服，他可以说是新时代的“鲁迅”。他的笔就是匕首，就是投枪，直刺教育腐败、教育堕落现象，以期待割除痼疾，还教育以本来面目的目的。鞭策人们、唤醒人们，带领那些为教育忧心如焚、立志献身的有志之士不断前进；警示那些教育的蛀虫，那些当权派们快快住手、快快警醒，真正为教育的振兴、民族的振兴出一份力，做一点贡献。他怀着悲天悯人的情怀，怀着对教育的赤

3、诚与挚爱，奔走相告，大声疾呼，尽管这孤独的呼唤是那么微弱，这深情的召唤是那么苍白，他毕竟在努力、在实践、在进行时……我真的很佩服他的不屈的精神，她的顽强的意志和不达目的誓不罢休的勇气。吴非老师，我仰你精神，赞你美名，服你践行。你不孤单，也不寂寞，从今天起，算我一个，我和你并肩战斗!学校已不是“净土”，教育也不再是诗，我们的心境也不会“静”下来。我们不能跪着教书，我们要有独立思考的精神。吴非老师，你说的多好啊，“中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有‘铸造’这样的词条。”二、语文老师不能跪着教书吴非老师在《我美丽，因为我在思想》一文中说：“语文老师应当是思想者。语文课

4、应当担负起思想启蒙的任务。”大家都知道，语文具有工具性和人文性的特点，其中人文性这一方面，除了传承文化、提高学生的人文素养、陶冶学生的情操之外，还应达到“立人以立言”的目的。也就是让学生学会独立思考，学会辨别是非、美丑的能力，能够有尊严的活着，具有自己独立的人格。“一个学生，只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才有可能始终充满活力，才能称得上知识分子。”要实现这一目标，语文教师首先应是个思想者，而不仅仅是工作者、劳动者、指导者，不能做一个混吃等死、安分守己、无水无波的碌碌无为的庸者，要有一点新锐思想、有独立意识，树立终身学习的立身之本。吴老师说得好：“如果老师没有

5、独立思考精神，他的学生就很难有独立思考意识”，“学生缺乏批判能力，在于教师自身缺乏批判意识和怀疑精神”，“语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”三、要为自己的理想而活着我相信，我们每一位教师都会教育我们的学生要有远大的理想，并为自己的理想的实现不断努力，不懈奋斗。读了吴非老师《教师要有精神追求》一文，我不禁陷入了深深的思索：作为教师，我们的理想是什么？我们的精神追求是什么？无疑，我们自从当上教师那天起，如果不犯什么严重错误的话，也基本上丢不掉自己的饭碗了，虽然工资不高，但也旱涝保收，衣食无忧了。我了解到我们教师中的不少人，自从当了教师之

6、后，就有一种“混”的思想——混天度日混工资。职称无所谓，荣誉无所谓，反成干的馍馍三，不干的三馍馍，按月发工资就行，饿不着就行。吴非老师说：“就教师的职业性质而言，对教学工作的机械重复，对学生的冷漠，对生活的冷漠是对职业的亵渎。”是啊，作为教师，不能一辈子只做一名按部就班的教书匠，应做一名有理想、有追求的思想者，要像于漪老师那样“一辈子教语文，一辈子学当语文教师”，“为自己的理想而活着，认真的思考，庄严的工作。”为自己的理想而活着，才有意义，才有价值，才活得幸福、充实而快乐；为自己的理想而活着，就要在自己的灵魂中有种“热爱”的禀赋，敬佩自己的职业，全身心地投入到自己的职

7、业，在自己的职业中寻找幸福。吴老师说的好：“评价一位教师的工作，简而言之可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。”教师不仅仅传授知识，还要与学生交流情感，和学生共同浸润到所教的学科中。因此，我奉劝我的同仁们，好好打起精神来做教师，为自己的理想而活着，活得滋润，活得妙趣横生，活得无怨无憾！四、要让自己的学生出色，教师必须出色我认为，作为一名教师，要想成就学生，就先要成就自己；要想拥有最出色的学生，就必须使自己成为最出色的老师。吴非老师说得好：“一位教师，只有不断地进德修养，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己