余家桥学校--春季期末考试质量分析报告(文字).doc

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1、余家桥学校2011---2012年度下学期一年级期末考试语文质量分析报告一、考试结果统计分析本次考试一年级语文学科我校共有2个班级110名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：班级科目参考人数总分人平分最高分最低分及格人数及格率%优分人数优秀率%一（1）语文5434566496213163%1939%一（2）语文59398367.598233464%1732%二、试题得分情况分析1、试卷结构：分四大块听力题（6分）基础知识（74分）阅读题（10分）看图写话（10分）2、基础检测题分析基础题部分涉及认识字母表中大小写字母、辨别音节、看拼音写词语、找反义词、古诗

2、句等内容。检测内容立足于本册教材的基础知识，又具有一定的灵活性。出题的方式比平时检测题稍难一些，只有将近一半的学生能较好的完成。但成绩差的学生则出现很多错误，几乎每一题都出现错误，每一题的得分率都不高。纵观基础题部分，第二题中相当一部分学生字母表中的大写小写对应字母分不清楚。第四题中同音字一部分学生区分不清楚。第六题是学生错得最多。第六题有三小题，第一小题是根据小诗填空，这种形式平时检测题材中没有出现，学生不能准确完成。第二小题选出本期学的四首古诗中写夏天的诗及写下喜欢的诗句，大部分学生不能准确完成。第三小题把词语排列成句子，多数学生没有加标点符号。3、阅读

3、题学生整体做题情况不理想，得分率不高。一部分学生对于阅读题目题意理解不清楚，不能按题目要求准确答题。尽管教师平时上课时做题方法都讲过，但学生还是不能把教师讲的方法运用到考试中，学生整体灵活运用知识的能力比较差。另外，这次考试还出现了超过教材范围的题目，阅读最后一小题划打比方的句子一年级书中没有要求学生掌握。纵观整个阅读题答题情况不理想，得分率低。这要求教师在以后的教学中要把阅读教学做实做细，让学生学会运用所学知识答题。4、看图写话一年级写作文内容是看图写话，在平时的教学中都写过。看图写话要求学生把图意看懂，抓住图意来写。从得分情况来看，学生整体情况不理想，需

4、加大训练力度。三、知识能力情况期末成绩不理想有多方面的原因，大致可以归纳为以下几点：1、整体来看高分同学少低分同学偏多，考试情况反映出学生的整体语文水平不高。2、基础知识及运用在平时的教学中渗透不够，使学生对阅读知识点掌握不到位。3、学生看图写话能力要加强训练。另外，还可以看出学生的很多问题：1、不善思，不爱问，造成课堂上不会的知识无法及时搞懂。2、基础知识掌握不牢，变换题型学生就不能灵活运用，在考试中可能出错。3、理解题意的能力不强，需加强练习。四、改进措施1、加大对基础知识的检测力度。2、在课堂教学中加强学生阅读能力的训练。3、注重培养学生课外阅读的习惯

5、和能力，训练学生的阅读速度。4、加强看图写话的训练指导。通过这次考试，使我们找到了自身存在的问题和差距，在今后的教学中加以改进，一定能收到更好的教学效果。余家桥学校2011—2012学年第二学期二年级期末考试语文学科质量分析报告2011-2012学年度第二学期语文科目期末考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文学科教学，进一步树立质量第一的教学意识，二年级全体教师在认真分析试卷的基础之上，以二年级的语文学科期末考试成绩作为参考，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、考试结果统计分析　　“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了

6、检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，本次测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中，既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占76分；阅读占12分；写话占12分，比例合适。本次考试，二年级语文学科我校共有2个班级92名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：班级科目参考人数总分人平分最高分最低分及格人数及格率%优分人数优秀率%二（1）语文46365379

7、.4965741100%2049%二（2）语文4634787492323788%1638%二、试题得分情况分析本试卷共七大题，总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生学生。既注重对学生基础知识的考察，又注重学生对各方面能力的检测，基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新等原则，题量适中，难易适中。第一大题：我会听。本题要求听写9个词语，这9个词语关系4组同音字，此题得分较好，只有少部分同学由于没有专心听，或者是反应较慢，所以有少量失分。第二大题：我会连。本大题共分3部分，第1部分是把相应的字（形近

8、字）与拼音连起来；第2部分是把两个字连起来组成一个词