二年级汉语上册教案

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1、课题：第一课包新书课型：新课日期：2013年8月日（一节）教学内容：生字教学目标:1.学会生字的标准读法和写法，掌握偏旁部首。2.理解并掌握生字的意思，笔顺和简单运用。3.给予学生靠自己包好自己的新书的教育。重点：学会生字的标准读法和写法，掌握偏旁部首难点：理解并掌握生字的意思，笔顺和简单运用学情分析：这是一节新课，学生读生字，理解并掌握生字的意思和简单的运用过程中会遇到一些困难，特别是对偏旁部首不太熟悉，通过师生互活动解决此问题。教法：讲解法，示范法，引导法，指导法学法：探究学习，合作交流学习，分组讨论学习教学步骤:1.创设情境，引入新课2.讲授新知识，学生探究学习3.巩固知识

2、，课堂小结教与学的具体活动形式：一、创设情境，引入新课：1）读出下面的词语（复习以前学过的词语）：2）今天我们学习新课文：（板书：第一课包新书生字）二、讲授新知识，学生探究学习1）老师范读生字。2）老师领读词语，学生跟读。3）老师范写生字（按笔顺规则）。4）老师讲解生字的意思，偏旁部首简单的运用方法。5）老师引导学生用生字组简单的词。6）给予学生靠自己包好自己的新书的教育。三、巩固知识，课堂小结：1）巩固知识：通过反复地训练及师生互动活动巩固本课知识。2）课堂小结：通过这节课的学习你们学会了什么？教具与教具的使用：这节课地学习过程中我们使用词语卡片，生字卡片等教具，学生借助以上教

3、具比较容易地掌握并理解本课知识。板书设计：第一课包新书生字已米尺买历旧的生字卡片布置作业:1.熟读并抄写本课生字。2.回家后把今天学过的生字默写给家里人。教学反思：组长签名：课题：第一课包新书课型：新课日期：2013年8月/日（两节）教学内容：词语教学目标:1.学会词语的标准读法和写法。2.理解并掌握词语的意思并简单运用。3.给予学生不要乱花钱，要节约用钱的教育。重点：学会词语的标准读法和写法难点：理解并掌握词语的意思并简单运用学情分析：这是一节新课，学生能够借助拼音读词语，但是理解并掌握词语的意思和简单的运用过程中会遇到一些困难，通过师生互活动解决此问题。教法：讲解法，示范法，

4、引导法，指导法学法：探究学习，合作交流学习，分组讨论学习教学步骤:1.创设情境，引入新课2.讲授新知识，学生探究学习3.巩固知识，课堂小结教与学的具体活动形式：一、创设情境，引入新课：1）读出下面的词语：2）今天我们学习新课文：（板书：第一课包新书词语）二、讲授新知识，学生探究学习1）学生借助拼音自由读词语。2）老师范读词语。3）老师领读词语，学生跟读。4）老师讲解词语的意思和简单的运用方法。5）老师引导学生用词语说话。6）给予学生不要乱花钱，要节约用钱的教育。三、巩固知识，课堂小结：1）巩固知识：通过反复地训练及师生互动活动巩固本课知识。2）课堂小结：通过这节课的学习你们学会了

5、什么？教具与教具的使用：这节课地学习过程中我们使用词语卡片，等教具，学生借助以上教具比较容易地掌握并理解本课知识。板书设计：第一课包新书词语词语：词语卡片布置作业:1.熟读并抄写本课词语。2.回家后把今天学过的词语默写给家里人。教学反思：组长签名：课题：第一课包新书课型：新课日期：2013年8月日（一节）教学内容：课文一教学目标:1.学会课文的标准读法。2.理解课文和句型的意思并会模仿说话。3.给予学生要保护环境的教育。重点：学会课文的标准读法难点：理解课文和句型的意思并会模仿说话学情分析：这是一节新课，学生能够借助拼音读课文，但是理解课文内容和句型，模仿举行说话过程中会遇到一些

6、困难，通过师生互活动解决此问题。教法：讲解法，示范法，引导法，指导法学法：探究学习，合作交流学习，分组讨论学习教学步骤：1.创设情境，引入新课2.讲授新知识，学生探究学习3.巩固知识，课堂小结教与学的具体活动形式：一、创设情境，引入新课：1）读出下面的词语：2）今天我们学习新课文：（板书：第一课包新书课文一）二、讲授新知识，学生探究学习1）学生借助拼音自由读课文。2）老师范读课文。3）老师领读课文，学生跟读。4）老师讲解课文内容和句型。5）老师引导学生模仿句型说话。6）给予学生要保护环境的教育。三、巩固知识，课堂小结：1）巩固知识：通过反复地训练及师生互动活动巩固本课知识。2）课

7、堂小结：通过这节课的学习你们学会了什么？教具与教具的使用：这节课地学习过程中我们使用词语卡片，挂图，插图等教具，学生借助以上教具比较容易地掌握并理解本课知识。板书设计：第一课包新书课文一课文一包新书词语卡片挂图布置作业:1.熟读并抄写本课课文。2.回家后把今天学过的课文内容讲给家里人。教学反思：组长签名：课题：第一课包新书课型：新课日期：2013年8月/日（两节）教学内容：课文二教学目标：1.学会课文的标准读法。2.理解课文和句型的意思并会模仿说话。3.给予学生要牢固掌握质量单位