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《兰州交通大学继续教育学院关于毕业设计(论文)若干问题的规定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、relationship,establishedequivalentrelationship14,andsubject:applicationproblem(4)--scoresandpercentageapplicationproblemreviewcontentoverviewanswersscores,andpercentageapplicationproblemofkeyis:accordingtomeaning,(1)determinestandardvolume(units"1")(2)findassociate"v
2、olumeratecorrespondsto"relationship,Thenin-linesolution.CategoryfractionmultiplicationwordproblemscoreDivisionapplicationsengineeringproblemproblemXV,asubject:reviewofthemeasurementoftheamountofcapacity,measurementandunitsofmeasurementofcommonunitsofmeasurementandthe
3、irsignificanceinrate1,currency,length,area,volume,unitsize,volume,weightandrate.(Omitted)2,commonlyusedtimeunitsandtheirrelationships.(Slightly)withameasurementunitsZhijianofofpoly1,andofmethod2,andpolymethod3,andofmethodandpolymethodofrelationshipmeasurementdistance
4、ofmethod1,andtoolmeasurement2,andestimates16,andsubject:geometrypreliminaryknowledge(1)--lineandanglereviewcontentline,andsegment,andRay,andvertical,andparallel,andangleangleofclassification(slightly)17,andsubject:geometrypreliminaryknowledge(2)--planegraphicsreviewc
5、ontenttriangle,andedgesshaped,andround,andfanaxisymmetricgraphicsperimeterandareacombinationgraphicsofareasubject:Preliminaryknowledge(3)-reviewofsolidcontentcategory1-dshapesaredividedinto:cylinderandcone2,columnisdividedinto:cuboid,square3,coneconeofthefeaturesofcu
6、boidsandcubesrelationshipbetweencharacteristicsofcircularconeisslightlysolidsurfaceareaandvolume1,size2,table...和兰州交通大学继续教育学院关于毕业设计（论文）若干问题的规定一、毕业设计（论文）的目的和任务毕业设计（论文）是教学计划规定的最后一个教学环节。通过这一实践教学过程，帮助学生巩固所学知识，培养独立分析、解决实际问题的能力，全面提高学生的综合素质。通过毕业设计（论文）教学过程（包括题目的选择、资料的查询、方案的制
7、定、研究过程的总结、论文的撰写和答辩表述等）的综合训练，全面提高学生的专业理论水平和工程素质，培养学生独立解决现场实际问题的能力，为搞好本职工作和今后继续学习打下良好的基础。二、毕业设计（论文）的选题1、毕业设计选题原则：⑴选题应符合专业培养目标和教学要求，使学生能够综合运用所学知识，受到比较全面的训练。⑵紧密结合学生的本职工作，选择与生产、实际相结合的题目，以解决生产中存在的问题。⑶题目类型可根据专业特点及指导教师与学生的不同条件选择。可以是科研课题，工程设计、技术革新、设备调试、专题论述等形式。⑷题目的难度和工作量要适合学生
8、知识、能力和毕业设计所规定的时间，既要具有一定的水平，又要使学生在规定的期限内经过努力能按时完成。⑸选题应考虑到学生综合能力的培养和训练，给学生充分发挥和施展才华的空间。原则上一个学生一个题目，大课题也可以分成若干个子课题，由若干学生分担完成，但每个学生要对整个
