儿科护理学简答题1

儿科护理学简答题1

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1、1.简述前囟的临床意义。(1)前囟早闭或过小见于小头畸形;  (2)晚闭或过大见于佝偻病、先天性甲状腺功能减低症、脑积水;  (3)前囟饱满提示颅内压增高;  (4)前囟凹陷见于脱水或极度营养不良。2.简述胸围的测量方法。(1)小儿取卧位或立位,两手自然平放或下垂;  (2)测量者将软尺0点固定于一侧乳头下缘;  (3)将软尺紧贴皮肤,经背部两侧肩胛骨下缘回至0点;  (4)取平静呼、吸气时的平均值。3.简述婴儿出暖箱的条件。(1)体重达2000克左右或以上,体温正常者;(2)暖箱不加热的情况下,室温维持在24℃~26℃,患儿体温保持正常者;(3)在

2、暖箱内生活了1个月以上,体重虽不到2000克,但一般情况良好者。4.简述对光疗患儿护理时的注意事项(1)保证水分及营养供给; (2)严密观察病情;  (3)保持灯管及反射板清洁,记录灯管使用时间;(4)光疗箱的维护与保养。5.简述Apgar评分标准包括的体征。(1)皮肤颜色;  (2)心率;  (3)刺激后的反应;  (4)肌张力;  (5)呼吸。6.简述新生儿窒息复苏方案(1)A清理呼吸道;  (2)B建立呼吸;  (3)C维持正常循环;  (4)D药物治疗;  (5)E评估。7.新生儿胆红素代谢特点。(1)胆红素生成较多;  (2)肝功能不成熟;

3、  (3)肠肝循环增加。  4.(1)出现时间;  (2)黄疸程度;  (3)黄疸进展情况;  (4)持续时间;  (5)结合胆红素的浓度。8.试述生理性黄疸与病理性黄疸的区别 (1)出现时间;  (2)黄疸程度;  (3)黄疸进展情况;  (4)持续时间;  (5)结合胆红素的浓度。9.试述新生儿败血症的临床表现。(1)早期症状、体征不明显,缺乏典型症状;  (2)黄疸;  (3)肝脾大;  (4)出血倾向;  (5)休克征象;  (6)并发症。10.试述母乳喂养的优点。 (1)营养丰富,比例合适;  (2)增强婴儿免疫力;  (3)有利于婴儿脑的

4、发育;  (4)良好的心理-社会反应;  (5)喂哺简便;  (6)对母亲有利。11.简述添加辅食的原则。(1)由少到多;  (2)由稀到稠;  (3)由细到粗;  (4)由一种到多种。12.维生素D缺乏性佝偻病的病因有哪些?(1)日光照射不足;  (2)维生素D摄入不足;  (3)生长发育迅速;  (4)疾病和药物的影响;13.简述维生素D缺乏性佝偻病初期的临床表现。(1)多于3个月左右开始发病;  (2)神经精神症状;  (3)枕秃。14.如何给维生素D缺乏性佝偻病患儿家长进行健康教育?(1)介绍佝偻病的预防及护理知识;  (2)多晒太阳;  (

5、3)补充维生素D丰富的食物;(4)预防感染;(5)防止骨骼畸形;(6)后遗症的护理;(7)预防维生素中毒。15.小儿肺炎合并心力衰竭有哪些临床表现?(1)呼吸突然加快,>60次/分;  (2)心率突然增快,婴儿>180次/分,幼儿>160次/分;  (3)突然极度烦躁不安,明显发绀,面色苍白或发灰,指(趾)甲微血管充盈时间延长;  (4)心音低钝,奔马律,颈静脉怒张;  (5)肝迅速增大;  (6)尿少或无尿,颜面眼睑或下肢浮肿;  (7)若出现前5项即可诊断为心力衰竭。16.请列出至少4个肺炎的护理诊断。(1)清理呼吸道无效;  (2)气体交换受损

6、;  (3)体温过高;  (4)潜在并发症:心力衰竭、中毒性脑病等。 17.简述对肺炎患儿保持呼吸道通畅的护理措施。 (1)保持室内通风、合适的温湿度;  (2)供给易消化、营养丰富的流质或半流饮食;  (3)清理呼吸道:翻身拍背、体位引流、超声雾化吸入、吸痰等;  (4)按医嘱给予祛痰剂。18.试述小儿先天性心脏病的分类。(1)左向右分流型:常见的有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭等;  (2)右向左分流型:常见的有法洛四联症、大动脉错位等;  (3)无分流型:如肺动脉狭窄、主动脉缩窄等。19.简述法洛四联症的临床表现。 (1)青紫;  (2)

7、活动耐力下降;  (3)蹲踞;  (4)阵发性称缺氧发作;  (5)杵状指(趾)。20.对先天性心脏病患儿,应如何建立合理的生活制度?(1)注意休息,减少氧耗;  (2)保证患儿舒适,避免哭闹;  (3)安排适当活动。21.试述静脉补钾的原则。(1)见尿补钾:输液前6小时内有尿;  (2)浓度不超过0.3%;  (3)静滴时间不少于6小时~8小时;(4)疗程5天~7天。22.轮状病毒性肠炎的临床特征有哪些?(1)发病年龄:多见于6个月~2岁的婴幼儿;  (2)好发季节:秋冬季节;  (3)起病情况:急,常伴有发热和上呼吸道感染症状,一般无明显中毒症状

8、;  (4)消化系统症状:病初即发生呕吐,常先于腹泻,大便次数增多,多数每日在10次以内,亦可达数十次,量多

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