小学生广播体操比赛活动方案

小学生广播体操比赛活动方案

ID:11866750

大小:34.50 KB

页数:5页

时间:2018-07-14

小学生广播体操比赛活动方案_第1页
小学生广播体操比赛活动方案_第2页
小学生广播体操比赛活动方案_第3页
小学生广播体操比赛活动方案_第4页
小学生广播体操比赛活动方案_第5页
资源描述:

《小学生广播体操比赛活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学生广播体操比赛活动方案2010年3月  体育组广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口,是学校开展阳光体育活动的内容之一。为推动小学生积极参加体育锻炼,提高学生做操质量,切实增强学生体质,促进和谐校园建设。经研究,决定举办《希望风帆》小学生广播体操比赛。现将有关事项通知如下:  一、参赛对象:全校学生,以班级为参赛单位  二、比赛时间:2011年6月月10日  三、比赛内容及办法:    1、第三套小学生广播体操《希望风帆》、   2、比赛流程包括:学生进场→广播操→学生退场。    四、评比办法:    1、学校组织评委进行现场打分。 

2、   2、评分标准见附件。    3、保证出勤率,缺一人在最后得分内扣1分,依此类推。 4、上午为一、二、三年级,下午为四、五、六年级。  五、奖项设置:  分年级组比赛,各设一二三等奖若干名。附:广播体操比赛评分细则  一、入场、队形:(10分)  1、入场时必须由领操员带队进场,到达做操的场地后,领操员整队成体操队形散开,准备做操。(各班整队、进场队伍行、列数可视需要自行确定)  2、横队、纵队整齐,在做操过程中队伍操持整齐,否则扣1—2分,严重酌情多扣。  二、精神面貌:(10分)  1、学生做操时应精神饱满。   2、服装统一。  3

3、、少先队员应佩戴红领巾。  三、做操质量:(65分) 宗旨:每个学生对全套广播体操人人会做,并且做到正确、到位、规范。如果有学生不会做的,按每人扣一分,依此类推。  四、退场:(10分)1、步伐整齐。2、摆臂幅度。3、前后间隔距离保持一致。  五、领操员:(5分)  站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。2011年春季学期创新小学广播体操比赛方案 为活跃校园文化生活,检验第三套广播操的教学效果,培养学生集体主义思想,激发学生的运动兴趣,提高学生的做操质量,规范学生的动作技术,促进学校体育活动的开展,使学生在德智体美劳等各方面得

4、到全面的发展,经学校研究,决定举行“七彩阳光”广播操比赛,具体方案如下:一、比赛时间:2010年6月10日上午(如遇天气变化,以临时通知为准)二、比赛地点:学校内操场三、参赛对象:一~六年级全体学生四、比赛项目:小学生广播体操——《希望风帆》。五、参赛方法和要求:1、以班级为单位进行比赛,每班参赛人数以本班实际学生数为准(如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。),其中设立一人为领操员。各班比赛的入场、退场均由领操员负责指挥(一年级除外,可由本班的老师带队入场)。进场整理好队形后,由领操员向总指挥汇报“xxx班准备完毕,请求表演。”主持

5、人回答“开始表演”后即播放音乐开始做操。2、比赛按抽签顺序进行。3、比赛使用希望风帆的音乐伴奏带,每班只做一次。4、按规定入场、退场。六、比赛评比标准,总分共计100分1、学生人员齐,服装统一、整洁。(总计10分。)2、动作正确、有力、到位,基本能完成整套广播操。(总计30分。)3、动作节奏感强,自然大方,舒展优美,整体效果好。(总计30分。)4、班级入场及退场队形整齐,精神饱满。(总计10分。)5、做操时队列队形整齐,有创意。(总计10分。)6、领操员口号清晰、做操准确有力,有精神。(总计10分。)七、评奖办法:分设低年级组(1、2年级);

6、中年级组(3、4年级)和高年级组(5、6年级)。1 每个组设立一个1等奖,1个二等奖,其余为三等奖。2、全校设2个精神文明奖。3、全校评出2名优秀领操员。八、评比委员会裁判长:评委:、计分员:九活动工作安排:)1主持人:2放音乐:3摄像:4各班班主任负责班级的纪律,教育学生听从指挥,保持安静;组织本班同学认真参赛,保证比赛有序、顺利进行。十、会议程序:1.宣布比赛办法2.介绍评委、计分工作人员3.宣布比赛开始4.广播操比赛5.裁判长宣布比赛成绩6.颁奖7呼号:我运动,我阳光 希望各班级认真组织训练,以最佳状态参加比赛,力争取得优异成绩,使活动

7、圆满成功。                                                                       2011年5月30日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。