2005年政治中考热点各个角度压题分析

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1、2005年政治中考热点各个角度压题分析一、构建社会主义和谐社会（一）循环经济２００４年１１月２０日，国家环保总局局长解振华在中国科协２００４年学术年会上表示，发展循环经济，建设循环型社会，是当前经济发展与环境保护有机结合、转变经济增长方式、实现可持续发展的重要途径。完成1-2题1．要使经济建设与环境保护协调发展，必须坚持（　　）原则Ａ.预防为主、治理为辅、防治结合　　　　Ｂ.先污染，经济发展了再治理　　　Ｃ.治理为主、预防为辅、综合治理　　　　Ｄ.预防为主、防治结合、综合治理2．实现可持续发展就是发展要与人口和资源、环境

2、的承载能力相协调，下列表述正确的是（　　B　）　　①经济和社会发展取决于环境和资源的支撑能力②发展经济就要严格控制人口增长，人口越少越有利于经济发展　　③要合理开发和利用自然资源，反对高消耗追求经济数量的增长模式　　④要实现经济效益、社会效益和环境效益的统一A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④3、材料一：十六届四中全会提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观……重视计划生育、节约资源、保护环境和安全生产，大力发展循环经济，建设节约型社会。材料二：循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、

3、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。材料三：十六届四中全会提出建设社会主义和谐社会这一重要的新概念。“和谐”成了我国战略机遇期的社会主调。创建和谐社会的核心是人与自然、人与经济、人与社会、人与人，以及人与发展之间关系的和谐。材料四：要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，增强全社会的法律意识和诚信意识，维护社会安定团结。（1）运用所学知识，结合材料一和材料二探究：为什么我们要发展循环经济？（4分）（2）运用所学知识，结合

4、上述材料探究：发展循环经济与建设和谐社会有什么关系？（3）我们青少年学生能够为发展循环经济、建设和谐社会做什么？（2分）答案：（1）考生可从我国面临的严峻人口、环境、资源形势，经济发展面临的困难及国际经济竞争形势等方面回答；也可从发展循环经济是落实科学发展观，坚持以人为本、实现经济全面、协调、可持续发展的本质要求等方面作答。（每个方面2分，考生只要答出任意两个方面即可。）（2）发展循环经济是为了节约资源，保护生态平衡，实现经济的持续发展；而和谐社会的建设需要经济的持续发展提供支撑，和谐社会本身也必须可持续发展。（3分）建

5、设社会主义和谐社会，需要经济的持续和谐发展和生态的平衡作为基础，只有政治、经济、文化的发展，没有生态系统的平衡，是永远建不成和谐社会的。（3分）（3）我们青年学生要选择绿色、节约的生活方式，养成健康节俭的生活习惯；在社会生活中以身作则，从我做起，违法乱纪的事不做，损人利己的事不做，欺压他人的事不做，而且能以礼待人、善待别人，同情和帮助弱者等。评分说明：若考生本题的回答比较全面或有独创性，则可加2分，但该题总得分不超过本题满分。（如第2问，考生既能够从发展循环经济与建设和谐社会的关系作答，又能够从发展循环经济和建设和谐社会

6、都是坚持以人为本、都是坚持科学发展观的本质要求等方面作答则回答比较全面。）（二）区域和谐▲1、材料一:我国中部地区包括山西、河南、湖北、湖南、江西、安徽六个省，改革开放以来，中部地区以全国10.7%的土地，承载了全国28.1%的人口，创造或提供了全国的22.5%的GDT、50%的源煤、55%有色金属矿产、40%以上的劳动力输出，为全国发展做出了巨大贡献。材料二：从居民可支配收入看，2002年全国31个省、自治区、直辖市城镇居民中，中部人均可支配收入比全国平均水平低1369元，全国人均收入前十位排名中，东部8个，西部2个，

7、中部一个没有。材料三：2005年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时提出，要积极推动区域协调发展。实施西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区掘起，鼓励东部地区加快发展。材料四：谈到中部掘起，全国政协委员、湖南省政协主席胡彪形象的说，中部好比中国的脊梁，东、西两部就像中国经济的双冀，没有中部的掘起，中国现代化的整体布局就不能完整，统畴协调发展的局面就难以形成，全面建设小康的目标就会受到影响。位于中部地区的湖北省天门市多宝二中初三（1）班的同学，看到这些材料后，拟结合所学教材知识，围绕以下

8、几个问题召开一次主题班会。假如你是该班的一员，请你围绕以下三个问题写一份发言提纲。(1)党和国家为什么要实施“中部崛起”战略？（4分） (2)湖北省怎样才能“崛起”？（4分） (3)你准备为“湖北崛起”做些什么？（2分）答案：(1)①这是社会主义本质的要求，是走共同富裕道路的选择。②这是实现全面小康社会的目标要求。③