东莞实验中学高三理科综合测试——生物试题 (2010.2.8)

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1、东莞实验中学高三理科综合测试——生物试题（2010.2.8）１．噬菌体和大肠杆菌的根本区别是Ａ．有无细胞壁　　　　Ｂ．有无线粒体等复杂的细胞器Ｃ．有无成形的细胞核　　　Ｄ．有无细胞结构２．下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是Ａ．烟草、细菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNAＢ．功能越复杂的细胞膜，其上面蛋白质的种类越多Ｃ．抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收水分Ｄ．在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期３．生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的描述不正确的是Ａ．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素

2、含量减少Ｂ．饭后，胰岛素分泌增加，使血糖浓度下降Ｃ．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活Ｄ．水的平衡，体温和血糖的稳定，都与下丘脑有关４．如图为同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关几种说法中正确的是Ａ．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的Ｂ．基因重组的发生与图①有关而与图②无关Ｃ．图①中的染色体数和DNA数是图②的两倍Ｄ．同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不可能是卵巢５．下列关于实验的说法正确的是Ａ．研磨苹果碎屑、研磨剪碎的绿叶都要添加SiO2和CaCO3粉末Ｂ．证明DNA进行半保留复制的实验用了放射性同位素示踪技术Ｃ．洋葱根尖细胞的有

3、丝分裂装片制作的步骤是取材、解离、染色、制片Ｄ．用纸层析法来提取和分离叶绿体中的色素６.某植物种群中，AA基因型个体占30％，aa基因型个体占20％。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为Ａ．55％、45％：45％、55％Ｂ．55％、45％：55％、45％Ｃ．42．5％、32.5％、45％、55％Ｄ．42．5％、32.5％、55％、45％24．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其它条件一致。照光相同时间后，测得各装置内二氧化碳的消

4、耗量如图所示，下列叙述错误的是Ａ．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系Ｂ．光照强度为a时，光合作用停止Ｃ.光合作用消耗的二氧化碳量等于装置内二氧化碳减少的量Ｄ．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低25．下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述正确的是Ａ．茎的伸长生长与光质及温度有关Ｂ．茎的生长与夜温有关，与日温无关Ｃ．日温30℃夜温17℃处理比日温23℃夜温26℃处理有机物积累少Ｄ．远红光条件下，日温30℃夜温7℃的环境有利于促进茎的伸长生长26．（14分）请阅读下列信息并回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皀荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

5、的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）（1）“百草园”这个生态系统中的结构包括，生物群落与无机环境通过（填功能）构成一个有机的整体，其联系的纽带是（填两种成分）。（2）“叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，云雀飞翔所需的能量源泉是（阳光/草）。（3）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：（4）在右图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使云雀体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为　　　。A.　Ｂ．　　Ｃ．（5）如果“百草园”中有动植物死亡，

6、其枯枝落叶或动物尸体不会在园中堆积，请说明其原因：。27.（22分）图甲是动植物细胞亚显微结构模式图；图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J均为高分子化合物。请据图回答：(1)光照充足时，高等植物细胞内［⑩］产生的气体的去向是。（2）下列对⑥、⑩两种细胞器共性的叙述中，正确的有。①都有双层膜和基质②所含酶的功能都相同③都与能量转换有关④都含有DNA⑤代谢过程中都有［H］产生⑥都普遍存在于所有真核细胞中。(3)若将B细胞诱导成愈伤组织，则培养基中除加入水、无机盐和糖类外，还需加入。若将该细胞制成原生质体，则需用酶处理。(4

7、)E1与E2的区别是__________________。(5)美国某研究小组最新发现当抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA，该反义RNA可以与抑癌基因转录形成的　　形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的　　，使细胞发生癌变。(6)为研究通过基因工程的方法生产的干扰素对癌症的治疗效果及最佳剂量，有人计划利用下列材料进行实验，请你帮他写出实验步骤。实验材料：从癌症患者身上取得癌细胞；动物细胞培养液；基因工程的方法生产的干扰素；试管等。实验步骤：第1步：　　　；第2步