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时间:2019-08-18
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1、高三实验班理科综合测试★祝考试顺利★可能用到的相对原子质量H1C14O16Na23Cl27Ti48Cr52第Ⅰ卷(共126分)选择题部分一、选择题(下面四个选项只有一个正确,每小题6分)1.下列有关细胞生命活动的叙述,错误的是A.细胞吸水可以有自由扩散和协助扩散两种方式B.真核细胞有丝分裂所需要的ATP不仅来自线粒体C.细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构D.细胞凋亡由基因控制,有利于个体的生长发育2.下列调查活动或实验中,所得到数值与实际数值或者应得数值相比较,可能偏小的是A.用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.
2、32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长,搅拌离心后上清液放射性强度C.调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内D.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯3.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段互换的细胞完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞A.①②B.①③C.②③D.①②③4.在实验温室中连续种植了5年植入了抗虫基因的转基因棉花,发现该温室中的大量蚜虫出现了抵抗力。研究人员移除转基因棉又种植了5年普通棉后,发现蚜虫
3、重新对抗虫因子变得敏感。下列说法错误的是A.在此过程中棉花和蚜虫的相互选择体现了共同进化的过程B.第二个5年后蚜虫抵抗力减弱是其抗性基因逐年突变结果C.蚜虫种群中控制抗虫因子抗性性状的基因产生于基因突变D.在第二个5年中无抗性的蚜虫更加适应无抗虫基因的环境5.为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响,研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示未加入该细胞)。将三组细胞在相同条件下培养只有B组有抗体产生,下列叙述正确的是A.抗体的分泌与B组中B细胞的高尔基体有关B.此过程中活化
4、辅助T细胞能产生免疫活性物质C.该过程活化辅助T细胞的主要作用是攻击靶细胞D.直接用抗原加入到C组中也能产生等量的抗体6.环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长,下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是A.图中“J”型曲线的作用是对照B.据图分析对种群Ⅲ应采取就地保护措施C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.据图分析可知,破坏程度:Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重7.生活中碰到的某些问题,常涉及到化学知识,下列说法不正确的是A.Mg(OH)2和Al(OH)3热分解生成
5、的气态水可覆盖火焰、驱逐O2、稀释可燃气体,分解产物MgO和Al2O3能较快地与塑料燃烧过程中产生的酸性及腐蚀性气体反应,所以它们可以作为未来发展方向的无机阻燃剂B.近年来禽流感病毒H7N9时有病例报告,卫生部门强调要尽量避免接触活禽,个人也应加强消毒预防,其中消毒剂可以选用含氯消毒剂、酒精、双氧水等适宜的物质C.食品包装袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化变质D.蒙古牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶有其科学道理:用银器盛放鲜牛奶,溶入的极微量的银离子,可杀死牛奶中的细菌,防止牛奶变质8.下列说法正确的是A.硝基苯的结构简式为B.表示甲烷分子或四氯化碳分
6、子的比例模型:C.等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等OHOHOH…………D.结构片段为的高聚物,其单体是甲醛和苯酚水水NaOH(aq)水图1图2图3图49.用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是A.用图1装置作为制取少量二氧化硫的尾气吸收装置B.用图2装置进行二氧化碳喷泉实验C.用图3装置进行二氧化锰和浓盐酸制取氯气的实验D.用图4装置进行石油的分馏实验第25页(共26页)第26页(共26页)10.元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,且原子序数之和为22,最外层电子数之和为16,在化合物Y2X2、Z2X4、X2W2中,相应分子内
7、各原子最外层电子都满足稳定结构。下列说法正确的是A.X、Y、Z、W的原子半径的大小关系为:W>Y>Z>XB.在化合物Y2X2、Z2X4、X2W2中,分子所含的共用电子对数相等C.与元素Y、Z相比,元素W形成的简单氢化物最稳定,是因为其分子间存在氢键D.X、Y、Z、W四种元素可形成化学式为X7Y2ZW2的化合物11.难溶化合物的溶解能力可以用溶度积Ksp来表示,当溶液中相应离子浓度的乘积大于该值时,会形成沉淀。已知常温下AgCl的Ksp=1.8×10-10,AgI的Ksp=8.5×10-17。若在常温下,向5mL含有KCl和KI各为0.01mol/L的溶
8、液中加入8mL0.01mol/LAgNO3溶液,此时溶液中所含溶质的离子浓度大小关系正确的是A
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