小学教学楼抗震加固工程施工组织设计

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1、中小学教学楼抗震加固工程施工组织设计目录第一章编制依据1第二章工程概况1第三章施工部署2第四章施工准备4第五章主要项目施工方案6第六章季节施工措施17第七章施工管理措施17第一章编制依据１、设计院有限责任公司设计的中小学教学楼抗震加固工程设计图。２、《建筑抗震加固技术规程》３、《地基与基础工程施工及验收规范》４、《混凝土结构工程施工及验收规范》５、《建筑装饰工程施工及验收规范》６、《建筑机械安全技术规程》７、《建筑施工高处作业安全技术规范》８、《施工现场临时用电安全技术规范》9、《建筑安装工程质量检验评

2、定统一标准》10、《屋面工程技术规范》11、《建筑地面工程施工及验收规范》12、建设工程质量管理条例。13、建筑施工安全检查标准14、甲方提供的本工程招标文件及图纸答疑文件。15、施工现场状况及对周围环境的调查。第二章工程概况１、工程名称：中小学教学楼抗震加固工程。２、工程地点：３、建筑地区特点：（１）采用原首层面层标高作为该工程±0.000标高。（２）建筑物抗震设防烈度7度，Ⅲ类场地。４、工程概况：（１）现状：本次投标工程为中小学教学楼抗震加固工程。教学楼楼建筑面积为4957.61m2，结构形式为砖混

3、结构，现浇楼板、屋面板，共3层。层高为3.8m，总高为11.1m。（２）抗震加固及维修改造措施：（2）装修：教学楼的外装在加固后重新按原样进行装修，外墙采用60厚挤塑板，外贴浅粉色面砖，外贴浅灰色面砖，外贴白色面砖，窗线条宽100，突出墙面50，外刷白色氟碳漆。23施工组织设计内装修：楼地面：原有楼地面为水磨石地面外，其余多为水泥砂浆地面，加固后做水泥地面，其余仅对损坏的地面进行原样修复。墙面和顶棚：除对加固部分进行粉刷以外，对其他墙顶暂不做处理。（3）防水工程：屋面防水：屋面防水等级为Ⅱ级。教学楼屋面

4、铲除原有防水层，粉刷找平，乳化沥青二道做隔汽层，轻质矿渣材料找坡，80mm厚憎水性膨胀珍珠岩做保温，铺设2mm厚SBSⅡ和3mm厚SBSⅢ防水卷材，撒细石子做保护层。（4）门窗工程：窗户全部采用单框双玻塑钢窗。门、窗框与墙体之间的缝隙，应采用聚氨酯发泡剂、聚氯乙烯泡沫塑料等软质保温材料堵封；并用嵌封密封膏密封。第三章施工部署（一）工程目标：１、质量目标：结构加固质量达到优良等级。单位工程交验质量达到优良。２、安全目标：安全施工无事故。３、工期目标：科学组织施工，合理划分施工流水段，室内主体改造工期为60

5、天2010年6月30日开工，与2010年8月30日外改造、装修全部完成。４、现场管理目标：达到文明安全工地标准。５、管理体系：管理机制采用项目法施工管理。质量体系经认证并符合GB/T19002—1994idtISO9002：1994标准的质量体系。（二）管理组织机构：１、组织机构：本工程地处地区，又是社会瞩目的高等学府教学大楼，若我单位有幸承接到该工程施工任务，我们将把此项工程列为重点工程进行重点管理。按项目法组织施工，根据工程特点，项目经理选派担任过多项大中型工程改造施工，具有丰富组织管理经验的一级项

6、目经理担任，项目总工选派有较高技术管理水平，并参加过结构改造工程施工，积累了较丰富管理经验的工程技术人员担任。组建精干项目经理部，对本项目的人、财、物实行统一组织，统一布置，统一计划，统一协调，统一管理，并认真执行ISO9002质量标准，充分发挥各职能部门，各岗位人员的职能作用，认真履行管理职责，确保本项目质量体系持续、有效的运行。通过我们科学、严谨的工作质量和项目管理经验，确保实现合同规定的工期，工程质量达到优良、现场达到文明安全工地的预定目标。该工程位于，为确保施工现场安全管理及消防安全，便于加大对

7、施工现场管理力度，最大限度的减少对教学区的干扰。项目部班子主要成员及各主要组室的职责：（１）领导班子：由项目经理、项目副经理、23施工组织设计项目总工程师组成，负责对工程的领导、指挥、协调、决策等重大事宜，对工程质量进度、成本、安全和现场文明施工等负全部责任。（２）技术部：负责编制工程施工组织设计，并在施工过程中进行动态管理，完善施工方案，对施工工序进行技术交底，组织技术培训，办理工程变更，及时收集整理工程技术档案，组织材料检验、试验、施工试验和施工测量，检查监督工序质量，调整工序设计，并及时解决施工中

8、出现的一切技术问题。（３）施工部：负责施工组织设计实施，制定生产计划，负责现场各阶段的平面布置，安全文明施工及劳动组织安排，负责施工机械维修、保养，工程质量等各种施工因素管理。（４）安全质量监察部：负责现场安全防护、文明施工、工序质量监督检查工作。（５）物资部：负责工程材料，机械、工具的购置、运输，监督控制现场各种材料和工具的使用情况等。（６）经营部：负责编制工程预算、决算，验工合同管理及统计等工作。（７）财务部：负责工程款的回收，工程成本