大型企业原始创新概念识别和原始创新博弈分析

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1、大型企业原始创新概念识别和原始创新博弈分析目前国内外对原始创新的研究十分有限，对原始创新界定多从基础研究理论方面进行研究，并没有对企业原始创新概念及其研究领域明确定义。文章以企业作为视角，从原始创新研究范围，研究成果等角度明确了企业原始创新的内涵，把企业原始创新与其他创新进行区分。其次本文分析了大型企业原始创新的优势，并且应用博弈模型对大型企业原始创新与模仿创新进行比较，总结出大型企业进行原始创新的必要性和紧迫性。　　1.引言　　学术界对原始创新的属性还没有统一的界定，大多数都是从各自的视角来解释原始创新的内涵。具有代表性的观点有以下几个：科技部原部长徐冠华在2001

2、年国家自然科学基金委全委会上的讲话中指出:“原始创新意味在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域做出前人所没有的发现或发明，从而推出创新成果。它不是延长一个创新周期，而是开辟新的创新周期和掀起新的创新高潮。原始性创新孕育着科学技术质的变化和发展，促进人类认识和生产力的飞跃，体现一个民族的智慧及其对人类文明进步的贡献”。中国社会科学院金吾伦教授认为，“原始创新应该是重大项目的突破性创新，具有自主知识的重大创新。这样的创新大致集中在四个领域:基础研究领域的重大突破、高技术领域内的根本性创1项目资助：高等院校博士点基金项目“我国大型企业原始创新机制构建与能力评价研究

3、”　　新、重大工程项目的自主设计与完成、关系研究管理领域内重大变革和社会科学领域内的新成就。”　　中国工程院院士沈德忠（2006）认为：“创造出能提高改进人类的生存质量，促进社会发展进步的，前人所没有的知识、技术或技能的活动，叫原始创新。”白春礼（1999）院士认为，原始性创新是基础研究的灵魂，要允许、宽容科学原创道路中的失败【2】。路甬祥（2003）院士提出，原始性的重大发现多来源于对实验事实敏锐的观察和独具创意的实验；良好的科学基础和前沿性、交叉性的研究可能引发重大的科学发现；对已有知识的科学整理与发掘也可能有新的重大发现与理论创新等【3】。徐光宪（2002）院士

4、认为科技创新可以从原始创新性、难度、系统性等几个因素进行等级评估，诺贝尔奖并非评价科学原创的唯一标准。　　2.企业原始创新概念界定　　2.1研究范围原始创新研究分为基础研究和应用基础研究。基础研究是研究事物的现象、结构、运动及其规律，也探索学科的前沿、交叉学科的新成长点，主要指认识世界、发现自然规律和解释自然现象为首要任务的科学研究，这包括了数学、物理学、天文学、基础化学、基础生物学等【4】。应用基础研究主要是结合国民经济和社会发展的需要为新技术发展，传统产业的改造和升级解决关键的科学技术问题。其原创性成果是在基础研究基础上，在技术创新方面取得重大突破。　　企业进行原

5、始创新活动的最根本目的就是要获得某种经济利润或者取得某种竞争优势。　因此，企业原始创新的研究领域主要在应用基础研究领域。企业将原有的理论、技术应用到新的领域中去，扩展理论与技术应用范围。通过不断了解市场需求，在原有理论、技术的基础上产生新技术或者新发明，从而促进社会生产力的发展。例如，晶体管的发明为电子电路集成化和信息表达数字化提供了物理基础，为信息技术革命吹起了号角。　　2.2研究成果基础研究领域：由于基础研究领域成果多以学术论文形式发表，需要得到同行、专家的认可、引用、方可体现其学术价值的大小，因此成果评价注重对科学界的影响，通常指对科学发展的贡献。其形式有：（1

6、）被世界权威检索系统《SCI》所收录（2）国家自然科学奖。　　应用基础研究领域：由于应用基础研究领域成果紧密结合当前社会的经济技术发展需要，有产业化应用背景，能取得一定的经济利益，需要得到市场的认可，因此成果多涉及知识产权的保护范畴，其形式有：（1）国家发明奖（2）国家科技进步奖（3）发明专利（4）技术秘密。　　在利润的驱使之下，企业将原始创新作为一种策略性行为，通过开发新的产品或者发明新的技术手段，从而赋予产品或服务更多的功能，获得更有力的竞争优势和创新利润。由于发明专利指得是对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案，往往在技术原理方面是全新的。因此，企业原始创新

7、成果表现形式主要是以发明专利为主。由表1可以看出我国大型高技术企业的发明专利数逐年上升，企业原始创新能力日益提高。　　2.3企业原始创新与相关创新概念辨析2.3.1企业原始创新与技术创新技术创新是指从新技术、新产品、新工艺、新设备、新材料等的研究开发、生产和商业化应用及其相关的一系列经济技术活动，实质上是对包括科技要素在内的生产要素和生产条件进行优化配置、从而使利润最大化的过程【5】。企业原始创新最终目的是获得经济利润，为整个社会经济效益作出贡献，因此笔者认为企业原始创新是企业技术创新的组成部分。企业原始技术创新主要是是在高技术领域方面的创新，同高校