十三五事业发展规划-廊坊卫生职业学院

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1、廊坊卫生职业学院“十三五”事业发展规划（2016-2020年）前言为加快学院发展步伐，强化办学特色，提升办学层次，增强服务区域社会发展能力，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国家医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）》《教育部关于高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，结合省市“十三五”规划，明确未来五年学院发展方向和工作重点，制定本规划。一、“十三五”发展的基础和形势（一

2、）“十三五”发展的基础和前提“十二五”时期，学院办学思路更加清晰，各项事业取得新成效。年招生数由1466人增加到3236人，新增口腔医学和临床医学两个高职专业，实现医药卫生招生专业全覆盖，专业布局更加合理。毕业生就业率保持在90%以上，尤其是助产、康复、医疗美容、医学营养四个专业2015届毕业生就业率达到100%。2013年12月，学院召开第一次党员大会，提出“五大建设”发展理念，取得良好成绩。机构建设进一步推进，积极施行院系两级管理体制，建成7个二级教学单位、6个二级教辅部门，成立6六大行政处室，资源配置更加优化；制度建设进一步完善，规范了教学、会议、财务、资产、学管、安全生产等各项工

3、作，高职院校内部管理体系制度架构初步形成；环境建设稳步进行，彻底甩掉债务包袱，新建现教综合楼、教工餐厅、学生第二食堂、第二开水房，彻底整治校园环境，极大改善师生员工工作学习生活环境；业务建设进一步加强，数字化校园系统已具备实际运行条件，新增7所临床教学基地，引进30名高层次人才，开办廊坊市人体生命科学馆，领建的广阳区社区卫生服务中心正式开诊；思想建设更加扎实，明确学院内涵式发展的总体思路，营造出践行社会主义核心价值观浓厚氛围，全院上下保持昂扬向上、共促发展的良好态势，为学院新一轮发展奠定坚实基础。（二）“十三五”发展的主要瓶颈1.教职工思想观念有待改善学院距离2011年升格已五年之久，部

4、分教学、管理人员的思想观念还停留在中职层面，开拓进取、敢为人先的精神不够，对办学理念、发展方式和管理模式等问题的认识还存在一些误区。2.师资队伍结构有待完善师资和人才问题仍是短板，具有先进水平的高层次人才不足；专任教师数量相对不足，生师比与建设一流高职卫生院校要求还有一定差距；师资队伍结构不尽合理，教师编制与学生数量递增的矛盾日益凸显，“双师型”教师队伍的比例有待提高。3.数字化校园建设有待推进数字化校园虽已具备实际运行条件，但是利用网络实现无纸化办公尚未形成，校园一卡通推进尚无突破，学院的信息资源建设相对滞后，教学资源库建设与应用有待提高，教学数字化水平较低，这些都不利于一流高职卫生院

5、校的建设。4.硬件设备投入有待加大虽然学院加大了对教学设备和教学基础设施的投资力度，拓宽了发展空间，改善了办学条件，增强了发展后劲。然而，硬件设备投入，尤其是附属医院建设、实验实训场所、实验仪器设备等仍有较大差距，制约学院的高水平发展。5.内部治理不够科学学术权力相对薄弱，专家教授参与学院重大决策的程度较低，科研成果转化力严重不足。管理粗放问题不同程度上存在，行政管理人员的职业化、专业化、国际化程度难以适应发展要求。（三）“十三五”发展面临的主要形势1.职业教育迎来加快发展重大战略机遇党的十八大报告、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部职业院校管理水平提升行动计划（2015

6、-2018年）》等一系列政策的出台，为学院改革发展指明方向。2.“健康中国”理念强势推出《“健康中国2030”规划纲要》提出“共建共享，全民健康”的战略主题，《河北省“十三五”卫生与健康规划》明确提出实施“大健康、新医疗”促进战略，构建了良好就业前景。3.养老服务产业结构优化升级《教育部等九部门关于加快推进养老服务业人才培养的意见》《河北省人民政府关于加快发展养老服务业的实施意见》提出要抓紧培养或培训健康养老及保健康复等服务人才，以满足发展需要。4.京津冀协同发展大背景下面临的战略机遇前所未有在习近平总书记亲自谋划和推动的京津冀协同发展的空间布局中，廊坊紧邻“一核”、地处“双城”之间、“

7、主轴”之上，全域处于中部核心功能区，为全方位深化改革、扩大对外开放、聚集国内外先进要素提供了现实机遇。作为全市唯一一所全日制高等卫生职业院校，学院承担着培养医药卫生类高素质技能型人才的重任，战略机遇前所未有。二、“十三五”的指导思想、发展目标、发展举措（一）指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共