2012mba逻辑基础班第一讲

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1、MBA逻辑应试辅导(基础班第一讲)中国人民大学陈慕泽基础班MBA逻辑应试全程辅导加强班模串班★各班的目标与内容加强班是全程辅导的主干。目标是全面辅导成功应试的各个要点，实质性地提高考生的应试能力。加强班的内容包括：★MBA综合能力考试的背景与理念★MBA逻辑试题的基本分类：A型题与B型题★如何应对B型题：“强相关”的逻辑知识点及其在应试中的正确运用★如何应对A型题：MBA逻辑试题的7种类型与解题要领；“弱相关”的知识点及其运用。★MBA逻辑应试要关注的若干问题★MBA2011（全部）和历年（选择）逻辑真题精解基础班的内

2、容和目标：初步但不失深入，扼要但不失全面地介绍本辅导的主干内容，以期考生对全程辅导的内容与要点有全面的了解，以较好的基础与状态进入加强班阶段。模串班：考前串讲与模拟测试。MBA综合能力测试的理念和背景背景:从美国的GMAT到中国的MBA目标：测试批判性思维（Criticalthinking）能力理念:能力重于知识能力的差异可标准化测试挑战:考生/命题专家/辅导专家MBA逻辑试题的基本分类4种不同类型的逻辑试题【例1】高尚的话都是实话。范跑跑说的是实话。因此，范跑跑说的是高尚的话。以下哪项对上述推理的评价最为恰当？A．推

3、理正确。B．推理错误。犯了中项两次不周延的错误。C．推理错误。犯了小项不当周延的错误。D．推理错误。犯了大项不当周延的错误。E．推理错误。前提为两特称前提，推不出结论。【例2】鱼和熊掌不可兼得。以下哪项符合题干的断定？Ⅰ鱼和熊掌皆不可得。Ⅱ鱼不可得或熊掌不可得。Ⅲ如果鱼可得则熊掌不可得。A.只有ⅠB.只有ⅡC.只有ⅢD.Ⅱ和ⅢE.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ并非（A且B）≠　非A且非B并非（A且B）=非A或非B非A或非B=A则非B并非（鱼且熊掌）（题干）=非鱼或非熊掌（Ⅱ）=鱼则非熊掌（Ⅲ）并非（鱼且熊掌）（题干）≠非鱼或非熊掌（Ⅰ）题

4、干：鱼和熊掌不可兼得。选项：Ⅰ鱼和熊掌皆不可得。×Ⅱ鱼不可得或熊掌不可得。　√Ⅲ如果鱼可得则熊掌不可得。√【例3】莫大伟到吉安公司上班的第一天，就被公司职工自由散漫的表现所震惊，莫大伟由此得出结论：吉安公司是一个管理失效的公司，吉安公司的员工都缺乏工作积极性和责任心。以下哪项为真，最能削弱上述结论？A.当领导不在时，公司的员工会表现出自由散漫。B.吉安公司的员工超过2万，遍布该省十多个城市。C.莫大伟大学刚毕业就到吉安公司，对校门外的生活不适应。D.莫大伟对吉安公司的规章制度并不了解。E.莫大伟在学期间是个遵守纪律的好

5、学生.【解析】答案是B。谬误：以偏概全试对比【例2】和【例3】。【例4】一个部落或种族在历史的发展中灭绝了，但它的文字会留传下来。“亚里洛”就是这样一种文字。考古学家是在内陆发现这种文字的。经研究，“亚里洛”中没有表示“海”的文字，但有表示“冬天”、“雪”和“狼”等的文字。因此，专家们推测，使用“亚里洛”文字的部落或种族在历史上生活在远离海洋的寒冷地带。以下哪项如果为真，最能削弱上述专家的推测？A．“亚里洛”中有表示“鱼”的文字。B．“亚里洛”中有表示“热”的文字。C．“亚里洛”中没有表示“山”的文字。D．“亚里洛”中

6、没有表示“云”的文字。E．“亚里洛”中没有表示数的文字。【解析】答案是D。题干专家进行推测的假设是：一种古文字中出现某个词，则这个词所指的对象在使用该文字的古人所生活的环境中一定存在；反之，就一定不存在。D项如果为真，则推翻了这一假设。因为生活在任何环境中的人都不可能没见过云。【思考】为什么不选E？知识型逻辑试题强相关知识相关型能力型弱相关独立能力型MBA逻辑测试中，不出现“知识型”，只出现“能力型”试题。“能力型”试题按其和逻辑知识的关系分为两类。一类试题的应对只依赖逻辑思维素养，不需要涉及逻辑知识的有意识运用。日常

7、逻辑思维，就是这样一种过程。这类试题不妨称为“独立能力型”。另一类试题虽然不以测试逻辑知识为目的，但掌握与运用相关逻辑知识有利于正确迅速解题，这类试题不妨称为“知识相关型”。“知识相关型”逻辑试题只涉及与人的日常逻辑思维及其能力素养相关的逻辑学的基础知识。在这些知识中，一部分与解题“强相关”，即这些知识可提供一种确定的甚至程序性的方法，这种方法可实质性地减少解题难度，提高解题速度。另一部分与解题“弱相关”，即这些知识虽然不能提供确定的操作性解题方法，但在不同程度上有利于正确迅速地解题。依此，“知识相关型”试题分为两类：

8、“强相关”和“弱相关”。知识型【例1】逻辑试题强相关【例2】知识相关型能力型弱相关【例3】独立能力型【例4】强相关【例2】B型知识相关型MBA逻辑试题弱相关【例3】独立能力型【例4】A型A型题是MBA逻辑试题的主体；A型题对考生批判性思维能力的区分度高于B型题。考前准备与考前辅导的意义：B型题比A型题重要。本辅导的特点和要求如何应